快乐读书吧：小故事大道理（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

《小故事大道理》 教学设计 激趣课 1、 教学目标： 1.了解书本基础信息，巩固封面阅读； 2. 初步了解故事主要人物，猜想情节，激发阅读兴趣。 3. 通过抽签在游戏中感知故事情节，培养学生阅读习惯。 2、 教学重点： 激起学生对阅读《小故事大道理》的兴趣。 3、 教学难点： 猜想故事情节，感知故事魅力。 4、 教学准备： 课本、课件 5、 教学过程： 本课分为四个任务板块： 板块一：看图片猜寓言 板块二：获信息识作品 板块三：抽签猜故事 板块四：精彩片段赏析 （一）板块一：看图片猜寓言 在茫茫书海中，各种小故事独居一隅，它源于生活、反应生活、指导生活，有着旺盛的生命力，给予过我们很多的力量。从一年级开始我们就接触过很多小故事，前段时间同学们也阅读了《一只想飞的猫》和《孤独的小螃蟹》。玩个游戏：看图片猜故事，同学准备好了吗？（准备好了） （依次展示图片，学生根据图片猜测故事。）果然是爱阅读的孩子，一个也难不倒你们。今天老师将带领大家一同走进《小故事大道理》。 （二）板块二：获信息识作品 1.封面信息 同学们，你们还记得阅读一本书应该从哪里开始吗？（封面）是的，从封面上我们可以获得一本书的很多信息。（展示封面）这就是《小故事大道理》的封面。教师展示封面信息） 书的封面好似一个人的脸面、一棵树的外皮，封面对一本书来说非常重要。所以无论是色彩搭配还是字体字形，亦或是画面布局都是作者经过深思熟虑而决定的，能够给我们传递很多信息，我们从封面开始阅读能对一本书有一个整体直观的情感感受！ 2.作者简介 我们每一本书都会有编写他的作者，我们这本书呢是幼狮文化改编的，就是这个企业集合了我们平常非常有趣的故事给大家编成了这样一本，集有趣的插图和故事情节为一体的书，以供我们来阅读。 3.阅读目录 同学们，你们知道目录的作用吗？（查询篇目、了解大致内容、书本框架……） 请同学们认真观察，说一说这本书的目录有什么特点呢？（自由作答、相机评价） 大家都发现了，这本书由很多个小故事组成，根据标题我们能迅速知道故事的主角，有动物、植物和人物。 1.老师这里有六幅插图，你能根据插图找到对应的故事吗？（学生观察猜测，依次出示正确答案） 真是火眼金睛，插图可以帮助我们更好地理解故事的描述、记忆故事的内容，同学们自主阅读的时候也要注意关注插图哟。 2.那同学们能不能根据主角猜出故事呢，老师这里给大家准备了小主角，大家来猜一猜，在目录中找出相应的故事，让我们对整本书的故事有一个大概的了解，以便在以后的阅读中，可以快速通过目录，找到相应的故事。那这本书有这么多故事，我们来做一个互动--抽签，请同学们来抽取自己的小故事。 （三）板块三：抽签猜故事 1.教师准备小故事，叫学生上台抽签。 （1）《猫和老鼠的故事》 （2）《东郭先生和狼》 （3）《阿凡提种金子》 （4）《后羿射日》 （5）《燧人氏钻木取火》 （6）《杨布打狗》 （7）《老鼠嫁女》 （8）《夸父追日》 （9）《懒汉的故事》 （10）《鲤鱼跳龙门》 2.随机抽签，抽到故事题目，根据故事题目你有什么疑问？ 3.根据疑问设想故事大概情节。 大家有这么多的疑问，也猜想了精彩的故事情节，那这些故事的发展是不是这样的呢？这些小故事有什么大道理就需要我们自己去探索。接下来让我们通过小视频直观感受我们这本书中小故事的精彩内容。 （四）板块四：精彩片段赏析 1.播放小视频 我们的小故事精不精彩呢？视频虽然能更直观的让我们了解故事内容，但阅读能让我们在学知识中感受故事带给我们的力量，尤其我们二年级的学生，可以让我们认识更多的字词，通过一个个小故事知道一些些大道理，从而让我们想阅读，喜欢阅读。 读好书长精神,好读书添智慧。同学们，我们下节课再见！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$