2024届高考生物学晨读暮诵：基因的自由组合定律

（12）基因的自由组合定律 ——2024届高考生物学晨读暮诵 考点1 两对相对性状的杂交实验 一、两对相对性状的杂交实验——观察现象，提出问题 1.杂交实验 P 黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1 黄色圆粒 ↓⊗ F2 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 2.分析 （1）性状的显隐性 显性性状：黄色、圆粒；隐性性状：绿色、皱粒 （2）相对性状的分离比 这两对相对性状的遗传均分别遵循分离定律，判断的依据是F2中黄∶绿=3∶1，圆∶皱=3∶1。 （3）F2中出现了重组类型，即黄皱和绿圆。 二、对自由组合现象的解释——分析问题，提出假说 1.理论解释 （1）F1（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，产生的雌雄配子均为4种，基因型及比例为YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 （2）受精时，雌雄配子的结合方式有16种 （3）F2的基因型有9种，表现型有4种，比例为9:3:3:1 2.遗传图解 （1）过程图解 （2）F2基因型与表现型 ①基因型 纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr（各占1/16） 单杂合子：YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr（各占2/16） 双杂合子：YyRr（占4/16） ②表现型 显隐性：双显（Y_R_，占9/16）；单显（Y_rr+yyR_，占3/16×2）；双隐（yyrr，占1/16） 与亲本关系：亲本类型（Y_R_+yyrr，占10/16）；重组类型（Y_rr+yyR_，占6/16） 三、对自由组合现象的验证——演绎推理，验证假说 1.演绎推理：设计测交实验，推测实验结果 2.进行实验：不论是正交还是反交，测交实验结果都与预期相同，证明了F1,（YyRr）产生了4种配子，且比例为1:1:1:1，验证了假说的正确性 四、分析结果，得出结论——基因的自由组合定律 考点2 基因的自由组合定律及应用 一、基因的自由组合定律实质 1.“自由组合定律”的细胞学基础 2.自由组合定律的实质和适用范围 （1）实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （2）发生时间：形成配子时。 （3）适用范围 ①使用生物：进行有性生殖的真核生物的遗传遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循 ②使用遗传方式：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传 二、自由组合定律的应用 1.指导杂交育种，把优良性状结合在一起。 2.为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 三、孟德尔成功的原因分析 （1）正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件 豌豆作为遗传实验材料的优点：①自花传粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。 （2）对相对性状遗传的研究，从一对到多对 ①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。 ②孟德尔采取了由单因素（即一对相对性状）到多因素（即两对或两对以上相对性状）的研究方法。 （3）对实验结果进行统计学分析 孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 （4）运用假说—演绎法这一科学方法 孟德尔科学地设计了实验的程序，按“提出问题→实验→假设（解释）→验证→总结规律”的科学实验程序进行。 （5）创新的验证假说 孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。 四、孟德尔遗传规律的再发现 （1）表型（表现型）：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 （2）基因型：与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 （3）等位基因：控制相对性状的基因，如D和d。 学科网（北京）股份有限公司 $$