专题九 辩证唯物论 课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

2024年高考二轮复习 专题九 辩证唯物论 对应必修四前两课 1 目 录 壹 贰 叁 命题规律 备考策略 知识整合 核心突破 真题精析 好题精练 2 第一部分 命题规律 备考策略 3 课程标准 壹 1.1 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 1.3 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 4 高考细目 壹 5 命题规律 备考策略 壹 命题规律 考查形式 选择题和非选择题都有考查，选择题所占比重较大 考查内容 主要考查客观规律性和主观能动性的关系，意识的能动作用 核心素养 增强对一切从实际出发、实事求是这一思想路线的政治认同；引导学生树立科学的世界观，培养学生的科学精神 6 命题规律 备考策略 壹 1.关注热点，孕育核心价值。尤其要注意习近平文化思想、习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，关注党的最新理论成果，把政治立场与理想信念放在首位。结合党和政府现阶段的中心任务、方针政策，阐释坚持世界的物质性和运动的规律性的意义，引导学生树立科学的世界观，培养学生的科学精神。 2.加强必备知识储备，筑牢根基。 3.着眼高阶思维，培养关键能力。精准把握新高考命题逻辑，多进行高阶思维训练，以思维为中心，突出深度学习的重要性。 备考策略 7 第二部分 知识整合 核心突破 8 知识整合 核心突破 贰 唯物论 物质 物质和运动的关系 物质和意识辩证关系 客观规律性和主观能动性辩证关系 含义 意识 唯一特性 世界的真正统一性在于它的物质性 作用 规律 普遍性 客观性 主观能动性 含义 决定 反作用 含义 特点 前提 有利于 一切从实际出发，实事求是 9 知识整合 核心突破 贰 考向一：物质和意识的辩证关系 物质和意识的辩证关系原理 （1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是； （2）意识具有能动作用：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展产生阻碍作用。要求我们重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 10 知识整合 核心突破 贰 1、哲学上的物质概念与具体的物质形态 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性 存在状态 不生不灭、永恒存在，不能被创造、改变和消灭 有生有灭，可以被创造、改变和消灭 联系 哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态；二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系 11 知识整合 核心突破 贰 2、正确理解意识内容的客观性和形式的主观性 内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 形式的主观性 从意识的主观形式上看 包括感性认识形式，还包括理性认识形式。这两种形式虽然是主观的，便反映的内容都是客观的；意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 从意识的主观差别上看 对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映 从意识的主观特征上看 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 12 知识整合 核心突破 贰 3、一切从实际出发与实事求是的区别与联系 关系 一切从实际出发 实事求是 区别 含义 是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为出发点 是指我们做事情要尊重事物运动发展的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 侧重 强调主观要符合客观，反对主观主义 强调要按客观规律办事，反对违背规律的做法 哲学依据 物质决定意识 物质与意识的辩证关系，规律的客观性和普遍性 联系 ①二者都是辩证唯物主义的基本要求，都把客观存在作为观察、处理问题的根本出发点，都从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的途径； ②“一切从实际出发”是“实事求是”的前提和基础，“实事求是”是对“一切从实际出发”的深化和拓展。 13 知识拓展 贰 新质生产力理论 中共中央政治局2024年1月31日下午就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平强调，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发