1.2.3.1 鉴赏古代诗歌形象-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习配套课件

语　文 （二）古代诗歌鉴赏 常考题型篇 学案1　鉴赏古代诗歌形象 ➢对应学生用书P153 　　诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象，可分为人物形象、事物形象、景物形象三类，在复习过程中，我们要重点把握这三类形象，尤其是意象的特征及背后的思想感情，从而答好相关题目。 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2022 全国甲卷 《画眉鸟》《画眉禽》 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分) 物象作用分析 ①物象多考查概括物象特征与情志。 ②人物形象多考查概括人物形象特点。 ③属于轮考点。 2020 全国Ⅲ卷 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象特征分析 2017 全国Ⅱ卷 《送子由使契丹》 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 性格分析 ⁠ 图1 ⁠ 图2 　　诗歌中的形象既指人物形象（包括诗人——“我”的形象），又指诗歌中所描绘的景物、事物的形象。对叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）是形象。 精准突破一　理解鉴赏人物形象 ➢对应学生用书P154 一、诗中刻画的主人公形象 在偏重叙事的诗歌作品中，作者往往借助笔下塑造的人物来表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想。如：《诗经·氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象，《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。 [典例1]　阅读下面这首唐诗，完成题目。 钜鹿赠李少府 高　适 李侯虽薄宦，时誉何籍籍。 骏马常借人，黄金每留客。 投壶①华馆静，纵酒凉风夕。 即此遇神仙，吾欣知损益②。 [注]　①投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。②损益：对自己有损或有益的朋友。《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。” 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （　　） A.首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出了李少府的声名卓著。 B.尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。 C.“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。 D.全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。 解析　C项有误，“吾欣知损益”意思是可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。 答案　C 2.请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。 答：    解析　本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。分析此题要注意诗歌中对人物的正面描写和侧面描写，抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理等。注意要从外在的肖像特点到内在的心里的想法，再到精神品质来分析。要分析全面具体，不可泛泛而谈。如“骏马常借人，黄金每留客”，说明李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现了其投壶技艺的高妙。“纵酒凉风夕”意思是，傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。 答案　①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。 　　二、诗人自身形象 诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，诗人自身的形象一般有以下九大类型。 ⁠ 类型 示例 忧国忧民、心系社稷的形象 　　“国破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）描写了一片萧条的景象，“感时花溅泪”写诗人因感伤时局而落泪，展现了其忧国忧民、心系社稷的形象。 历经磨难、坚持追求的形象 　　“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”（屈原《离骚》），再现了诗人不愿与世俗同流合污，不低头，不屈服，执着地追求真理的形象。 类型 示例 胸怀宽广、豪放洒脱的形象 　　“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》），让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着草鞋，吟啸徐行，豪放洒脱的形象。 金戈铁马、征战沙场的形象 　　“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”[王昌龄《出塞二首（其一）》]，我们仿佛看到了一位英勇的战士的形象，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。 续表 类型 示例 寄情山水、归隐田园