课时检测训练11 鉴赏古代诗歌表达技巧（Word练习）-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习

课时检测训练11　鉴赏古代诗歌表达技巧 （时间：60分钟　分值：72分） 对应学生用书P459－461 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。（9分） 登高咏菊尽 罗　隐 篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪①。 能销造化几多力，不受阳和一点恩。 生处岂容依玉砌②，要时③还许上金樽。 陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。 　　[注]　①兰荪：一种香草。②玉砌：用玉石砌的台阶，此指富贵之地。③要时：迎合时尚。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A.首联说深秋菊花迟迟开放，是为了避开兰荪炫耀芬芳的时节，言近旨远，含蓄蕴藉。 B.“阳和”指春煦之气；颔联下句说菊花不接受春天的一点恩惠，用语浅俗，饱含豁达之意。 C.颈联上句运用反问手法，明说菊花生处不容靠近玉阶，暗指诗人沉沦下层、晋升失路。 D.诗歌照应紧密，“偶得存”照应诗题中的“尽”字，“篱畔霜前”为颈联中的“生处”等张本。 解析　本题考查分析理解诗歌内容的能力。B项，“菊花不接受春天的一点恩惠”分析错误，该句是说菊花得不到春天的一点恩惠，隐喻自身沉沦，怀才不遇；“饱含豁达之意”分析错误，应是“饱含幽怨之意”。 答案　B 2.请从修辞手法和情感内涵的角度简要赏析尾联。（6分） 答： 解析　本题考查对诗歌修辞手法与情感内涵的鉴赏分析的能力。①在修辞手法方面，此句运用了用典和拟人的修辞手法，陶渊明是爱菊的典型，写有大量关于菊花的诗句，如“采菊东篱下，悠然见南山”等，所以世以陶公为菊花之知己。所以“陶公没后无知己”一句就是运用了陶渊明爱菊逸事这个人人熟知的典故，交代自陶渊明去世后，菊花在世间再无知己了。同时，“露滴幽丛见泪痕”一句则是运用了拟人的手法，“泪痕”一词将菊花人格化，说残菊带露，是因为再也没有爱菊之陶公，而伤心落泪，这一比拟联想自然，想象合理，形象鲜明。②在情感内涵方面，尾联化用陶渊明爱菊这一熟典，通过将菊花带露想象为菊花因失去作为知己的陶公而伤心落泪，隐喻自己高洁孤介的品格，以及世无知音，横遭冷落、排挤的苦闷。 答案　①上句化用陶渊明爱菊这一典故，陶有“采菊东篱下，悠然见南山”等名句，世以陶公为菊花之知己；下句运用拟人手法，说行将开尽的菊花因为陶公逝世之后再也难遇知己了，所以那带露残菊仿佛为此而伤心落泪。②诗人由登高所见“菊尽”而联想到菊之知己陶公，进而想象残菊带露是为再无知己的陶公而“泪痕”斑斑，抒发了诗人清高孤介的品格和遭冷落、无知己的身世感叹。 二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。（9分） 草书歌[注] 陆　游 倾家酿酒三千石，闲愁万斛酒不敌。 今朝醉眼烂岩电，提笔四顾天地窄。 忽然挥扫不自知，风云入怀天借力。 神龙战野昏雾腥，奇鬼摧山太阴黑。 此时驱尽胸中愁，槌床大叫狂堕帻。 吴牋蜀素不快人，付与高堂三丈壁。 　　[注]　此诗作于1182年，诗人正谪居故乡山阴（今浙江绍兴）。 3.下列对这首诗的赏析和理解，不正确的一项是（　　）（3分） A.本诗前四句写酒不敌愁，酒醉后，醉眼如岩下闪电，提笔欲奋笔疾书，四顾却突然感到茫茫天地如此狭窄，感慨颇深，此为作草书的感情酝酿阶段。 B.吴地名纸、蜀地素帛，尚不足以让诗人快速书写，只好在高堂三丈墙壁之上尽情“挥扫”，这两句写得极妙，把诗人的豪迈狂放之情推向高潮。 C.本诗风格含蓄而狂放，借醉后狂草来抒写愁思，“倾家酿酒”，痛饮万斛，借天之力“挥扫”，“槌床大叫”，“付与高堂”，“狂”字点睛，贯穿全诗。 D.本诗表现了集爱国者、豪放诗人、书法家于一身的陆游的时代苦闷，艺术表现独具特色。 解析　本题考查理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。B项，“尚不足以让诗人快速书写”错误，诗中“快人”不是“让诗人快速书写”，而是“快人心意”。“吴牋蜀素不快人，付与高堂三丈壁”是说吴地所产的名纸与蜀地所产的素帛，书写起来还不足以快人心意，只有在那高堂的三丈墙壁之上尽情“挥扫”，才能使人心情畅快，把诗人凭借草书驱愁之情抒发得淋漓酣畅。 答案　B 4.“神龙战野昏雾腥，奇鬼摧山太阴黑”两句写尽草书之气势神韵，请从修辞的角度加以赏析。（6分） 答：