3.3DNA的复制3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段同步练习-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

3.3DNA的复制3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段同步练习 一、选择题 1.大肠杆菌在含有15N的培养液中繁殖数代后，其DNA几乎都含有15N，然后将上述大肠杆菌转移到含14N的培养液中培养，在不同时刻收集大肠杆菌并提取其DNA，而后进行离心，记录离心后试管中DNA的位置，结果如图①～④所示。下列相关叙述正确的是(　　) A.②为最早收集到的大肠杆菌DNA的离心结果 B.③为细胞分裂两次后的大肠杆菌DNA的离心结果 C.④为细胞分裂一次后的大肠杆菌DNA的离心结果 D.①②③中出现15N/14N－DNA，是半保留复制的结果 2.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是(　　) 3.下列细胞结构中，不会发生DNA复制的是(　　) A.线粒体 B.核糖体 C.细胞核 D.叶绿体 4.沃森和克里克提出DNA双螺旋结构后，又提出了DNA半保留复制的假说。下列有关DNA复制的叙述，错误的是(　　) A.DNA复制是边解旋边复制的过程 B.生物体中DNA复制时只需要解旋酶催化 C.DNA复制时遵循碱基互补配对原则 D.每个子代DNA分子都由子链与母链盘绕而成 5.如图是DNA复制示意图，复制过程中首先合成较短的片段(如a1、a2，b1、b2等)然后再由相关酶连接成DNA长链。下列相关叙述错误的是(　　) A.图中复制起点在一个细胞周期中可起始多次 B.从结构上看，图中a1、a2与b1、b2的延伸方向是相同的 C.真核细胞的DNA有多个复制起点，可提高复制效率 D.DNA复制所需的酶可能有多种 6.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养液中连续复制5次。下列有关判断错误的是(　　) A.含有15N的DNA分子有2个 B.只含有14N的DNA分子占15/16 C.复制过程中共需腺嘌呤脱氧核苷酸1 280个 D.第5次复制时需腺嘌呤脱氧核苷酸640个 7.下列有关遗传信息的叙述，正确的是(　　) A.遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性 B.在同一个生物体中，遗传信息不能传递 C.小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布 D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状 8.基因Ⅰ和基因Ⅱ在某条染色体DNA上的相对位置如图所示。下列说法正确的是(　　) A.基因Ⅰ和基因Ⅱ的结构差别仅在于内部碱基对的排列顺序不同 B.基因Ⅰ中不一定具有遗传信息，但一定具有遗传效应 C.四分体时期，基因Ⅱ中的两条脱氧核苷酸链之间可能发生互换 D.基因Ⅰ与基因Ⅱ位于同一条染色体上，减数分裂时一般不能发生分离 9.用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养液中连续繁殖4代，a、b、c为3种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，如下图所示，这3种DNA分子的比例正确的是(　　) 10.下图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述错误的是(　　) A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链间的氢键，使两条链解开 B.DNA分子的复制具有边解旋边复制的特点，生成的两条子链方向相反 C.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段 D.DNA的两条子链都是连续合成的 11.下图为DNA分子的复制方式模式图，图中“→”表示复制方向。下列叙述错误的是(　　) A.由图可知，DNA分子复制为单向复制 B.除图示酶外，DNA分子复制还需DNA聚合酶等 C.DNA分子复制时，子链的延伸方向是相同的 D.解旋含G—C碱基对较多区域时，消耗的能量相对较多 12.某双链DNA分子中碱基A和碱基G共有700个，氢键共有X个，其中一条链中碱基A和碱基T共占该条链碱基总数的2/7，该DNA分子连续复制2次，共消耗Y个碱基T。则X、Y分别为(　　) A.700、200 B.1 400、400 C.1 900、600 D.2 100、800 二、非选择题 13.2020年春季爆发了由新型冠状病毒引发的疫情，新型冠状病毒的基因组序列是具有29 903 bp的单链RNA，该RNA中含有10个基团，且基因中的碱基总数小于29 903 bp。请回答下列问题： (1)新型冠状病毒的遗传信息蕴藏在________的排列顺序中，其RNA分子中的五碳糖是________，且五个碳原子________(填“能”或“不能”)构成一个环状结构。 (2)新型冠状病毒增殖时，需要宿主细胞提供的物质有________和相关酶，病毒的RNA复制时应遵循的原则是____________________。 (3)结合所学知识及新型冠状病毒等病毒的发现，说明某生