2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.学习的地位及内容①地位：中学阶段，学习是我们的重要任务；②学习的内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人； 2.学习的范围及表现①学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。②学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 3.学习的特点：态度：①学习需要自觉、主动的态度；过程：②学习伴随着我们的成长；时间：③学习没有终点。 4.学习的重要意义①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 候课任务 阅读课本P20-24完成以下问题的学习 1、学习中的快乐有哪些？学习中的辛苦有哪些？ 2、面对学习的“苦”我们该怎么办？ 3、如何看待“学习是苦乐交织的”？ 4、怎样做到“学会学习”？ 视频：14岁妹妹超自律惊呆姐姐 姐姐说，14岁的妹妹中午写作业，下午练书法，晚上画画，临睡前还听古文，寒假生活安排得井井有条，丰富又自律，让自己都很吃惊。 观看视频谈谈14岁妹妹对待学习的态度是？ 能够主动学习、享受学习 第2课 学习新天地 第二框 享受学习 素养目标+三维目标 1、通过了解学习的滋味，让学生树立正确的学习观念； 2、掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习。 3、提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。提高学生分析问题和解决问题的能力  21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 上21世纪教育网 下精品教学资源 甲方：学习中有快乐 乙方：学习中有辛苦 七年级1班准备组织一场关于学习是“苦”还是“乐”的辩论赛，规则如下 1、全班分成两组，甲方和乙方。 2、小组内进行充分讨论，讨论2分钟后进行辩论，每一位同学都可以发表观点。 3、在对方发言后方可举手回答，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 课堂笔记 一、体味学习 1.学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时.........都可以从中体会到学习的快乐。 ◆书到用时方恨少，事非经过不知难。——南宋词人陆游 ◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠诚。——（法国）雨果 名言赏析 课堂笔记 一、体味学习 2.学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ◆学如逆水行舟，不进则退;心似平原走马，易放难追。——清•梁启超 ◆书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——唐•韩愈 名言赏析 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想....功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容! 材料中“我”在学习中的“苦与乐”分别指什么？我们该如何对待学习中的“苦”与“乐”？ 苦：中午没有休息；午饭没有吃；经历了困惑、疑虑、苦思冥想 乐：和所有同学分享我的快乐；豁然开朗 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 课堂笔记 一、体味学习 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 3.如何对待学习的苦与乐？ 视频：721分！高考理科天花板 铁一中学霸分享独家学习秘籍 学习要多专研，善于总结属于自己的方法。做一类题型总结出比较普遍的规律，做题目要提高准确率，平时作业把它当成一个小考试，自己计时，批改，看一下自己的准确率，如果准确率不行，可以再做相应的练习，然后再补充，如果发现自己某个知识点漏洞，及时记录下来，及时总结。每天走完这样一套流程。踏踏实实一步一步走下来，结果非常好。学霸对自己的标准是：学着学着比较开心，越学越满意。 掌握科学的学习方法 发现并保持对学习的兴趣 学霸的学习秘籍对我们的学习有何启示？ 开始的时候 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 做自己想做的事情时 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 开始的时候 做自己不想做的事情时 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到开心，有成就感 态度不积极 泄气，放弃自己的想法 立刻停止 没有快乐感 感到兴奋，充满期待 不气馁。积极寻求解决问题的方法 说服对方，支持自己 学习是你想做的