8.3 摩擦力 2023－2024学年人教版八年级物理下册

摩 擦 力 教学课件 人教版八年级下册物理 物理 1 ★课堂引入 观察与思考 A.停止撑地面，运动员就会停下来 B.冰面再光滑，冰壶最终要停下来 C.木块是怎么静止在斜面上的 图中都是生活中的现象，为什么会产生这种现象？ 2 ★学习目标 1.理解摩擦力的概念； 2.熟悉影响滑动摩擦力大小的因素； 3.会进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究； 4.了解生活中应用与防止摩擦力的现象。 3 摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力 1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦 2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦 3、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 滚动摩擦 4、用黑板擦在黑板上擦 滑动摩擦 5、走路时鞋与地面之间的摩擦 6、爬树时人与树之间的摩擦 静摩擦（向前） 静摩擦 思考：下列现象中各属于哪种摩擦力？ 9、自行车刹车时，刹车皮与钢圈 之间的摩擦 7、自行车轴承中的摩擦 10、手拿杯子时的摩擦 8、手握筷子时的摩擦 11、用铅笔转刀旋削铅笔时， 铅笔与转孔间的摩擦 滚动摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滑动摩擦 静摩擦 静摩擦力 1、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止，在接触面间产生的摩擦力。 2、静摩擦力的大小： （1）水平方向受力但又静止不动的情况 此时静摩擦力大小等于水平方向的外力：Ff=F（水平方向推而不动的） 方向：与水平外力方向相反 （2）压在竖直面上静止不动的情况 此时静摩擦力大小等于物体的重力：Ff=G（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米） 方向：竖直向上 1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。 20 竖直向上 练一练： 2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________. 5N 10N 摩擦力的大小与什么因素有关？ 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 猜想： 接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 …… 看来，影响摩擦力大小的因素可能有： 根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。 怎样改变滑动摩擦力的大小？ 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 粗糙程度 压力大小 问题： 2、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 1、怎样改变木接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布 1、原理：二力平衡的条件。 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、 毛巾、棉布 需要注意的是： 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动 步骤: 1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小 木板 木板 木板 5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。 16 动画演示：模拟实验 1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 3、摩擦力大小与接触面积大小无关 4、摩擦力与滑行速度基本上无关 比较得出结论: 分析与论证： 滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。 许多情况下摩擦是有用的动。 如:走路； 拔河； 传送带运送货物； 用手握住杯子... 增大摩擦和减小摩擦 a 涂防滑粉 瓶盖竖纹 增大摩擦 （1）增大接触面粗糙程度 轮胎的花纹 （2）增大压力 自行车车闸 擦黑板时用力 你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？ 请同学们举出三条生活中利用减小的例子 防止摩擦力 改滑动为滚动的轴承，给门轴加润滑油，冰壶运动用冰刷刷冰都是为了减小摩擦力 23 1.物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关；一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于 N,方向向 ,如果拉力变大,摩擦力