中国共产党的领导 课件-2024届高考政治三轮冲刺统编版必修三政治与法治

历史和人民的选择（第一课/为什么） 第二单元 人民当家作主 坚持党的全面领导（第三课/怎么样） 人民民主专政的社会主义国家（第四课) 我国的基本政治制度（第六课） 治国理政的基本方式（第七课） 法治中国建设（第八课） 全面推进依法治国的基本要求（第九课） 第一单元 中国共产党的领导 第三单元 全面依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 三者有机统一于社会义民主政治的伟大实践。 中国共产党的先进性（第二课/为什么） 我国的根本政治制度（第五课） 政治与法治 回归教材，以本为本 《政治与法治》建构逻辑框架 本书解题要点：在题目设问中准确判断出主体，才能更准确定位答题的知识范围。 主体有： 1、公民 村民、居民、网民、群众、个人、学生、科技人员、老百姓、专家学者等。 2、行政机关 政府、部委、厅、局、办、街道办事处等。 3、司法机关法院、检察院。 4、监察机关：监察委。 5、人大、人大代表 6、政协、政协委员 7、党：党委、省委、市委、县委、乡党委、党支部、纪委、省市县委书记、党委书记、党支部、党员、村支书等以及党中央下设组织（中宣部、中组部、统战部、中纪委），虽然带“部”、带“委”但不是政府机关。 8、民主党派 9、基层群众自治组织：村委会和居委会及内部所设的组织机构。 党的领导在各教材中的融合 教材 融合点 考查要点 本教材：全面依法治国 依法治国，不断推进社会主义法治建设 领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面增强全社会尊法学法守法用法意识和能力 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，推进国家治理体系治理能力现代化。 本教材：人民当家作主 党领导人民实现全过程人民民主，人民民主专政 做好顶层设计，发挥“一根本，三基本”的制度优势 必修一：中特 中国的革命、建设和改革离不开党的领导 全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 与第二、三、四课交叉 实现中华民族的伟大复兴离不开党的坚强领导 教材 融合点 考查要点 必修二：经济与社会 发展壮大国有经济要充分发挥党的作用 坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。 在经济高质量发展中，要坚持党的领导核心作用。解决好“三农”问题是全党工作的重中之重。…… 党建与国企改革、乡村振兴等。 必修四：哲学 新时代中国特色社会主义思想。 历史唯物主义角度：党的群众观点和群众路线等。 “中国共产党为什么行”在唯物史观的视角下的思考。 必修四：文化 党在意识形态工作的领导权 推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展、弘扬和传承革命文化、发展社会主义先进文化、建设文化强国 党在文化中的引领作用 选必1 国际政治与经济 我国的政党制度与西方政党制度、国家结构形式、国家政权组织形式 我国的制度优势 中国共产党的领导 党的领导是全面的、 系统的、整体的。 历史和人民的选择 党是最高的政治领导力量，总揽全局、协调各方。 党是领导中特事业的核心力量，一切工作都要坚持党的领导。 中国共产党的先进性 中国共产党的地位 历史的选择:新中国成立前各种政治力量和解决中国问题的方案 人民的选择:中国共产党能够确立执政地位的原因 现实原因:中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来了 始终坚持以人民为中心 性质、根本宗旨、根本立场、执政理念、初心和使命 始终走在时代的前列 指导思想与时俱进 四大法宝 发挥共产党员的先锋模范作用 执政党、最本质特征、最大优势、最高政治领导力量、核心力量 新时代坚持和加强党的全面领导 坚持全面从严治党 (巩固党的执政地位) 坚持科学、民主、依法执政 新时代坚持和加强党的全面领导 坚持全面从严治党 (巩固党的执政地位) 单元专题主干构建 领导什么 为什么 领导 怎么领导 回归教材再探究 重点突破1： 中国共产党成为执政党的历史必然性 （历史和人民的选择） （1）中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择 。 （2）没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结、是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同的历史真理。 回归教材再探究 重点突破2： 近代中国的基本国情 认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 半殖民地：即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建：即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已经逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。 回归教材再探究 了解中国共产党诞生的历史背景P5 三种方案，中国共产党的方案最终成为历史和人民