内容正文：
---------------- 第一单元 ----------------
第二课 营造艺术的
情趣和意境
美术作品除了审美功能外还有哪些功能？
作品表现了哪些内容？
作品给你怎样的感觉？
局部欣赏：牛头
01
动作表情：面无表情、冷漠、龇牙咧嘴
象征意义：象征法西斯的残暴与邪恶
局部欣赏：抱孩子的母亲
01
动作表情：仰天痛哭、悲痛
象征意义：象征战争中失去亲人的人
象外之象、景外之景
美 术 作 品 透露出某种精神气质和人文内涵，具有“象外之象、景外之景”，可以给人充分的联想、想象空间，使人在有限中体会到无限，体会到言有尽而意无穷、可意会不可言传的审美感觉。
本幅《蛙声十里出山泉》充满了齐氏幽默，十里山泉, 不见蛙影, 只闻蛙声, 由蝌蚪来说明近处有青蛙, 所以, 这幅画里 虽然画的是蝌蚪, 但是描写表达的却是青蛙。 诗中有画, 画中有诗,声情并茂, 使人产生无尽联想。
思考：结合作品名称，你觉得这幅画中最有趣的地方在哪里？
这样表现有什么效果？
生活当中的美好瞬间
母与子 亨利·摩尔
营造意境
从艺术创作的角度说，艺术意蕴是指作品中体现的文化内涵和人文精神。艺术家或创造出宁静和谐的优美意境，或表现出壮丽雄浑的崇高境界，都可使人体味艺术意蕴，得到
审美享受，提升精神境界。
露气 潘天寿
画面中描绘了什么内容？
作品表现的是怎样的意境？
给你带来什么样的感受？
意境美赏析
巧妙构思
构图趣味
色彩形式
课堂小结
生活中美无处不在，但是你必须有一双审美的眼睛才能感受它的存在，生活的情趣也处处可见，但是你必须是一个积极乐观、热爱生活、用心生活的人；同样，只有热爱生活、用心生活的艺术家才能发现和捕捉到生活中的情趣，通过巧妙的方式表现出来。
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