内容正文:
调皮的小闹钟
1
一、唱歌 每天
2
这首歌给我们讲述了什么样的内容?
3
二、欣赏 调皮的小闹钟
4
吹管乐器
管弦乐队
拉弦乐器
打击乐器
5
Leroy Anderson 1908~1975
莱罗尔·安德森
美国作曲家、指挥家
6
初听乐曲
乐曲情绪是幽默诙谐的?还是伤感忧郁的?
轻松愉快 风趣幽默
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乐曲结构
A B A C A
回旋曲式
8
听赏主题
活动三:模唱主题旋律一个乐句
活动二:和着音乐模仿时钟走动(找出节奏变化)
活动一:和着音乐表演时钟走动
9
第一主题
10
第二主题
11
第三主题
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复听乐曲
主题旋律出现了几次?
A ? A ? A
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第二插部
听一听,闹铃声出现了几次?
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随音乐在闹钟处敲击打击乐器。
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三、唱歌 时间像小马车
16
时间像小马车
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时间像小火箭,时间像小火箭,
嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天,
我们一起去探险,我们一起去探险,
嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天!
小创作家
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《惜时》
陶渊明
盛年不重来,一日无再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
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四、欣赏 在钟表店里
20
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有的大,有的小。有的在攀
墙,有的在洞房。有的是哑
巴,有的在吵闹。有的在看
家,有的随我行。相貌不一
致,形状各千秋。
——钟表
猜一猜
22
听乐曲,描述这个乐曲所表达的情绪和意境?
情绪:欢快活泼。
意境:钟表工人修表的情景。
听一听
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主题一:速度活泼、情绪欢快、旋律起伏大、音的跳度比较大。
主题二:速度快且活泼、情绪激昂、旋律跳度不大。
主题三:速度缓慢抒情、情绪舒缓、旋律线条比较柔和。
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再次听完整首乐曲,请同学们找出之前听到的三个主题,轻声哼唱并用简单的动作表达出主题所表达的意境。
28
请同学们在音乐中,分为三组,用自己的动作来表现出三个不同的主题。
动一动
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五、唱歌 大钟和小钟
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各式各样的闹钟
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思考
请大家说说大钟和小钟的声音,哪个长?哪个短?
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发声练习
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我们一起来学习大钟是怎么唱的?
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我们一起来学习小钟是怎么唱的?
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六、编创 大钟小钟一起响
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请大家分组用三个节奏创编四小节节奏,模仿大钟和小钟,说一说你在表现什么?
38
谢谢
39
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