项目2 任务2.4 2.5 其他育苗技和苗木的后期管理（课件）-《林果生产技术北方本》（高教版）同步精品课堂

项目2 林果育苗技术 高教版 《林果生产技术北方本》 任务 2.4 2.5 其他育苗技和苗木的后期管理(2课时) 教学目标 教学重难点 导入新课 新知讲授 目录 师生互动 课堂练习 课堂小结 布置作业 教学目标 一 了解组织培养的概念和驯化移栽。 掌握无病毒苗生产技术、组织培养的过程、苗木的后期管理。 教学重难点 二 理解并掌握无病毒苗木繁育体系、组织培养的过程、苗木的后期管理、病虫害防治。 教学重点 理解肥水管理、摘心。 教学难点 导入新课 三 学过的三种林果育苗技术： 实生苗的培育； 嫁接苗的培育； 自根苗的培育。 其他育苗技术：？ 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 无病毒苗生产 01 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 原种圃 原种圃的任务是培育、引进无病毒原种，保存原种，并定期对采穗圃进行病毒检测。 原种圃任务 向采穗圃提供无病毒母本树，包括品种和砧木，是原种圃的重要工作。 提供无病毒母本树 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 采穗圃 采穗圃任务 采穗圃的任务是向各专业苗圃提供无病毒品种接穗和砧木种子或砧木苗。 保证无病毒种苗 为确保无病毒种苗的提供，采穗圃需定期进行全面的病毒检测，确保无任何病毒污染。 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 专业苗圃 专业苗圃任务 专业苗圃的任务是生产无病毒苗木，使用的繁殖材料需来自采穗圃。 严格禁止的繁殖方法 绝对不允许从自育苗木中采接穗，更不允许从生产园采接穗。 消毒用具 专业苗圃的育苗程序可参照前述有关育苗方法进行，但需严格消毒苗圃用具，以防传毒。 隔离区 为确保无毒区，上述原种圃、采穗圃、专业苗圃与普通苗圃或果园要间隔开。 审核机构 无病毒苗木繁育系经国家或省(市、自治区)级主管部门审核，责成有关单位完成繁育任务。 统一技术要求 统一技术要求，共同完成无病毒苗木的繁育，不允许任何单位或个人私自繁育无病毒果苗。 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 组织培养 02 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 组织培养的概念 组织培养定义 01 通过无菌操作，将植物体的器官、组织或细胞接种于人工配制的培养基上，在一定的温度和光照条件下，使之生长发育为完整植株的方法，称为组织培养。 外植体类型 02 用于组织培养的材料，根据其来源和性质，可分为器官、愈伤组织、细胞、原生质体和胚胎等类型。 培养基类型 03 根据不同树种、外植体来源和培养阶段，适宜的培养基类型或种类也不同。目前应用较多的培养基类型为MS培养基。 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 组织培养的过程 培养基是制约组织培养成败的关键，不同树种、外植体来源和培养阶段，适宜培养基类型或种类不同。 配置培养基 采集外植体，通过无菌操作过程将其移植到配置好的培养基上，这一过程称为起始培养。 起始培养 进行起始培养的外植体分化的丛生芽生长30~50天后，要转换新鲜培养基。同时，将丛生芽切割分苗，进行扩大繁殖。 继代培养 继代培养30天左右后，切取其中粗壮新梢，长度2cm左右，接种在生根培养基上，诱导生根。 生根培养 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 配置培养基 根据不同树种、外植体来源和培养阶段，适宜的培养基类型或种类也不同。 培养基类型 MS培养基 其他培养基 目前应用较多的培养基类型为MS培养基，适用于多种树种和外植体来源。 除了MS培养基外，还有许多其他类型的培养基，如N6、1/2MS、B5等，可根据需求进行选择。 03 02 01 新知讲授 四 一般说来，果树是多年生木本植物。还包 括少数草本植物，如草莓、香蕉、菠萝等，它是生产可供食用的果品(或种子)及其用作砧木的植物。 起始培养(初代培养) 配置适宜的培养基是组织培养成败的关键，不同树种、外植体来源和培养阶段需采用不同的培养基类型