项目四 任务二 袖子结构与设计（3）（课件）- 《服装设计》（高教版第二版）同步精品课堂

zz 任务二 袖子结构与设计（3） 《服装设计》 同步精品课堂 第二版 1 一 教学目标 掌握服装的袖子结构与设计——插肩袖与连衣袖 二 教学重难点 插肩袖设计要点 连衣袖设计要点 三 导入新课 回顾上节课的知识点，简述什么是圆袖与蓬蓬袖。 四 新知讲授 插肩袖，也称连肩袖，是指袖子上端连入肩部的一类袖型。插肩袖的袖子和衣身的接缝呈现倾斜状态，由此形成独特的结构特征。 插肩袖与连衣袖——1.插肩袖 四 新知讲授 插肩袖承担了包裹肩膀、肩头和上肢的多种功能，因此对其造型、状态及精细度要求较高，多用于大衣、风衣、运动装等，具有圆顺、流畅、大方等特点。 插肩袖与连衣袖——1.插肩袖 四 新知讲授 插肩袖的结构有一片袖、两片袖和三片袖之分。 一片袖的袖片要裁剪成Y字形，依靠肩膀上面的肩缝塑造肩头形态；两片袖由前后两个袖片构成，依靠贯穿至领口的袖中 缝进行造型；三片袖是在两片袖的基础上，在腋下再增加一个袖片辅助造型。 插肩袖与连衣袖——1.插肩袖 四 新知讲授 插肩袖设计要点： (1)插肩状态变化。插肩袖与衣身的关系非常重要，将接缝设置在高点还是低点、 设计为弧线状态还是直线状态、是与肩缝连接(半插肩)还是与领口连接(全插肩)或是与门襟连接，都是需要进行设计构想的内容。 插肩袖与连衣袖——1.插肩袖 四 新知讲授 (2)袖子造型变化。插肩袖的袖子造型有很多种形式，如上紧下宽型、上宽下紧型、中部凸起型、前面开口型等。同时，还有纵向分割、横向分割等多种变化(如图)。 插肩袖与连衣袖——1.插肩袖 从左至右为中部凸起、宽松舒展和层层叠压的插肩袖设计 四 新知讲授 连衣袖，是指没有袖窿接缝，直接从衣身连带剪裁而成的一类袖型。连衣袖是中国 传统服装的基本袖型，带有很强的中国传统文化色彩，多用于旗袍、连衣裙、女式上衣、中式服装等，具有纯朴、自然、舒适等特点。 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 四 新知讲授 连衣袖的结构分为传统和现代两种形式。传统的连衣袖，袖子与衣身呈直角状态， 既没有袖窿也没有袖中缝，在穿着时，腋窝处会出现较多褶纹； 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 四 新知讲授 现代的连衣袖，袖子与衣身大多构成45°左右的倾斜，可以减少腋下的褶纹，通常有一条袖中缝，并要在腋下增加一个袖叉，以增加袖根处的围度。 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 四 新知讲授 连衣袖设计要点： (1)宽窄变化。既可以将袖子的某一部位加宽变大，使其形态发生变化，如加宽袖 根(类似蝙蝠袖)、加宽袖口(类似古装袖)、加宽袖子中间(类似翅膀)等；还可加宽 整个袖身使袖子变成扁平状态。 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 四 新知讲授 (2)连衣变化。连衣袖与衣身的连接状态有多种形式，如袖子与衣身前面断开而后 面相连、下面断开而上面相连、肩头断开而腋下相连等，又如左右袖子的相互贯通、前面分开而后面贯通等。 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 四 新知讲授 (3)分割变化。可以对其进行横向或纵向的分割装饰。连衣袖进行横向分割时，可以在分割缝里添加各种装饰，丰富设计细节； 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 从左至右为波浪起伏、衣袖贯通和三片合一的连衣袖设计 四 新知讲授 (3)分割变化。连衣袖进行纵向分割时，可以将分割线从 左袖口延伸到右袖口，增加服装的整体感(如图)。 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 从左至右为波浪起伏、衣袖贯通和三片合一的连衣袖设计 四 新知讲授 除了以上几种基本的袖型外，还有许许多多有名字的和没有名字的、各式各样的袖子，如花袖(采用鲜花或花叶形态设计的袖型，包括郁金香袖、灯笼花袖、荷叶袖等)、 喇叭袖(上紧下松的袖型，形状如张开的喇叭) 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 从左至右为泡泡状态、花瓣形态和波浪形态的袖子设计 四 新知讲授 马蹄袖(上紧下松的袖型，形状如马蹄 有的可以翻折)、泡泡袖(由几段膨起状态构成，形状如连贯的气泡)、塔袖(由几段构 成的上紧下松的袖型，形状如宝塔)、风帆袖(形状如扬起的船帆，中间有开口，裸露部 分上肢，下面有收紧的袖头) 插肩袖与连衣袖——2.连衣袖 从左至右为泡泡状态、花瓣形态和波浪形态的袖子设计 四 新知讲授 插肩袖与连衣袖 五 师生互动 回顾本节课的知识点，说一说插肩袖与连衣袖的设计要点。 六 课堂练习 下列哪种袖型不属于连衣袖？（ ） A. 连衣袖 B. 灯笼袖 C. 圆袖 D. 泡泡袖 【答案】B 六 课堂练习 下列哪种变化可以增加插肩袖的舒适度？（ ） A. 造型变化 B. 颜色变化 C. 面料变化 D. 图案变化 【答案】A 六 课堂练习 连衣袖的连衣变化指的是袖子和衣身颜色相同的设计。（ ） 【答案】× 插肩袖的造型变化一定比连衣袖的造型变化更多样。（ ） 【答案】√ 六 课堂练习 插肩袖的________