《6.风雨无阻的骑士——快递员》（教案）-2023-2024学年五年级下册劳动人民版

课 题 6.风雨无阻的骑士——快递员 课时数 1 教学内容 快递员工作 课型 新授 教学目标 1.劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2.劳动能力：能够根据实际情况制定收寄快递方案，掌握快递服务的基本技能。 3.劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。 4.劳动精神：尊重普通劳动者，在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 教学重点 掌握快递的一般流程和快递服务的基本技能。 教学难点 能根据实际情况制定收寄快递方案。 教学准备 课件 ○教具 ○学具 ○作业单 其他：教学材料 教学过程 环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课 课程导入 课程新授 课堂练习 课堂总结 一、课程导入 师：如今，网购方便了人们的生活。快递员的身影不停地穿梭在大街小巷中。同学们，你们了解快递员这个职业吗?今天我们一起来走近这些风雨无阻的骑士中吧。 二、课程新授 情景创设：互联网平台改变了人们消费的渠道，促进了快递职业的蓬勃发展。快递是什么?我们可以理解为快速投递，“快”是快递的重要特点之一。物流在互联 网时代背景下迅速发展，而快递作为物流的“最后一千米”,吸引了大量服务 人员的加入。 一般来说，文件、小物件、货量少，可找普通的快递公司；大物件、货量大，可找专业的物流公司。 （一）劳动过程 师：你知道快递公司都有哪些运输方式吗?快递员每天都做些什么?一件包裹送达的背后，有着怎样的辛苦过程呢?我们通过一个小视频一起来了解一下吧，请大家认真观看，待会儿随机请同学来说一说。 生：观看视频，说一说。 师：小结。 1. 分拣包裹：包裹到达网点后，快递员分拣装车。 2. 迅速派件：快递员按照指定区域，派送包裹。 3. 未领包裹送回：快递员将没人领取的包裹送回仓库。 4. 分拣包裹：又一批新的包裹到达仓库，快递员再次分拣装车。 5. 二次派件：快递员将上午没人领取的包裹和新装车的包裹，按照指定区域派送。 6. 未领包裹处理：快递员带着没人领取的包裹返回网点，清算派送单，为客户代寄包裹。 （二）知识链接——扫描枪 扫描枪，又称条码扫描枪，顾名思义，就是用 来扫描货物标签上的条码，从而获取货物信息的工具。扫描枪是继键盘和鼠标之后的第三代主要的计算机输入设备。它的诞生，实现了货物信息的实时更新，便于邮寄双方随时跟踪查看。 快递员分拣包裹时，需要使用扫描枪，将包裹 所在网点的信息快速联网，便于网络实时跟踪物流信息。快递员将包裹交到收件人手中时，也需要扫描枪确认信息，核对收件人信息，并将此信息上传网络，方便商品的售后服务。 使用扫描枪时，需在确认包裹上的条码信息上传后，才可扫描下一个包裹，否则扫描信息将无法上传。 师：请大家仔细阅读材料，了解这么多包裹是如何进行信息登记的呢？ 生：自主阅读，说一说。 师：除此之外，大家还要知道——派送包裹时，快递员会为多个包裹提前制订好送件路线。通常，快递员将同一(或邻近)接收点的包裹放在一起，根据包裹接收点的远近，以不走重复路为原则规划车辆行走路线，将包裹一一送达。 快递员的送件时间往往与收件人的时间相冲，导致收件人不能按时取件，快递员也不能按时完成工作。近年来，全国各地的住宅区和办 公区出现了很多代收点，这样为快递员和收件人提供了很多便利。 （3） 实践体验 师：同学们，在这个电商时代，快递已经普遍融入我们的生活，快递员这一 职业应运而生。他们风雨无阻，及时把快递包裹送到收件人的手里。让我们一起到校园内模拟实景场地体验一次快递员的工作，争当一名优秀的快递员。 小组合作——劳动要求 1. 卸载包裹：以小组为单位，分工协作，将包裹从“运输车”中一一搬运下来，注意要轻拿轻放。 2. 持枪扫码：手持扫描枪，扫描包裹上的条形码，将不同区域的包裹分给所在区域的负责同学。 3. 按区域分货：将包裹按区域整理，搬运到“运输车”上，注意利用空间，合理摆放。 4. 看单送件：认真阅读包裹上的快递单，确认收件人地址，规划合理路线，找到并前往快递单上的地址。到达收件人最近接收点，联系收件人，将包裹送到收件人手中。 温馨提示：快递员收揽包裹后，要把不同的包裹送往多个地点。怎样才能省时省力地 将包裹送到收件人手中呢?那就需要快递员十分熟悉自己的工作区域，在从网点出发前就规划好合理的派送路线。 生：劳动体验。 3、 课堂总结。 师：通过今天的学习，大家有哪些感受和收获呢？ 生：说一说。 师：总结。 板书设计 作业布置及设计 教 学 反 思 亮点 不足 改进措施: 学科网（北京）股份有限公司 $$