8 红楼春趣（学习单）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《红楼春趣》学习单 学习目标： 1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。 2.默读课文，能大致了解故事内容，并能说出对宝玉的印象。 3.品味本文语言，初步学习阅读名著的方法，激发阅读《红楼梦》的兴趣。 学习重点难点： 把握课文的主要内容，通过语言、动作等细节描写，走近宝玉这一人物形象。初步学习阅读名著的方法 学习过程： 一、自主学习 资料袋 曹雪芹名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今江苏南京）。爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等都颇有研究。主要作品：《红楼梦》《废艺斋集稿》等。《红楼梦》也叫《石头记》，是章回体长篇小说，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心线索，描述了贾府从繁盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，广泛地反映了封建社会生活和历史趋势。该书规模宏大，结构严谨，语言优美生动，塑造了众多的典型艺术形象，成为中国古典小说的巅峰之作。 1.我会认。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 垫 子 窗 屉 子 姹 紫 嫣 红 忌 讳 粉 黛 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 晦 气 桥 墩 宝 钗 豁 达 晴 雯 （ ） （ ） 袭 人 豁 喇 喇 2. 多音字（例句北风呼喇（lā）喇地吹着，远处不时传来喇（lǎ）叭声。几个小孩围着卖冰糖葫芦的小贩，馋得直流哈喇（lá）子。 在一些方言中，口水也叫哈喇（lá）子。） 喇 3.解词义。 ①窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。( ） ②本课是指风筝制作得很精致。( ) ③因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。（ ） ④古时一种习俗，放风筝时故意把线剪断，以此得到消灾祛难的心理安慰。（ ） 二、合作探究 1.初读感知 （1）默读课文，读准生字，读通句子。 （2）给课文划分层次，并概括每部分的主要内容。 写 写 红楼 春趣 第（ ）-（ ）自然段 第（ ）自然段 2.再读课文，说一说文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别是怎么放风筝的？ 3. 放风筝时发生了什么“趣”事？ 4. 大家在大观园里放风筝时，哪个场景给你留下了深刻的印象？默读课文，找出描写宝玉的相关内容，结合相关语句谈谈对宝玉的印象。 （1）“宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。””宝玉认出这是嫣红姑娘的风筝，便马上吩咐人拿下来给她送回去，体现了他的（ ）和（ ）。 （2）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” 从宝玉的言行举止中，我们可以看出，宝玉十分（ ）、（ ）。 5. 读了本文，你对文中哪个人物印象最深？ 6.*阅读《风筝》，想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容？《风筝》和《红楼春趣》共同表现了什么？你还知道哪些关于风筝的历史传说或习俗？ 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.用“√”给红色字选择正确的读音。 抽屉（tì shì） 忌讳（wěi huì） 豁达（huō huò） 袭击（xí xī） 晦暗（huì měi） 金钗（chā chāi） 2.组词。 恰（ ） 屉（ ） 嫣（ ） 讳（ ） 晦（ ） 敞（ ） 钗（ ） 3.在放风筝的过程中，宝玉前后有什么变化？ 4. 将文中的人物和他（她）放的风筝连在一起。 宝玉 软翅子大凤凰 探春 大蝙蝠 宝钗 美人儿 宝琴 七个大雁 学科网（北京）股份有限公司 $$