6 景阳冈（学习单）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《景阳冈》学习单 （第一课时） 学习目标： 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准多音字“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 3.通过1、2自然段的学习，了解武松的性格特点。 学习重点难点： 默读课文，遇到不懂的词语如“哨棒、筛酒”，能猜测大致意思。 学习过程： 一、自主学习资料袋 施耐庵：江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场 （今兴化市新垛镇施家桥），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。主要作品：《水浒传》。 《水浒传》：《水浒传》取材于北宋末年宣和年间宋江起义的故事。这支起义军人数不多，战斗力很强，在民间影响甚广。施耐庵把宋元以来在民间长期流传的水浒故事，加以汇集，经过选择、加工、创作，完成了流传至今的古典名著。 1.我会认。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 倚 靠 一双 箸 一 碟 二 斤 俺 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 绰 起 擒 拿 勿 动 肋 下 踉 跄 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 呵 呀 腰 胯 霹 雳 咆 哮 铁 锤 血 泊 2. 多音字泊 呵 绰 3.解词义。 ①用来防身的棍棒。也写作“哨棒”。（ ） ②多么；很；极。( ) ③旧时店家对顾客的称呼。（ ） ④这里有离奇、奇怪的意思。（ ） ⑤走路不稳，跌跌撞撞的样子。（ ） ⑥找还的钱。（ ） 二、合作探究 1.初读感知 （1）默读课文，读准生字，读通句子。 （2）按照故事的发展顺序，说说课文可以分为几个部分，试着给每一部分列一个小标题，再说说故事的主要内容。 （ ）—（ ）自然段 武松（ ） （ ）—（ ）自然段 武松（ ） （ ）—（ ）自然段 武松（ ） 第（ ）自然段 武松（ ） 2. 借助图表简要说说故事的主要内容吧！ 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 ，赤手空拳打死 ，然后果断 。 3. 你对武松的初步印象是怎样的？ （ ） （ ） （ ） 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1. 标注拼音。 霹雳（ ） 踉跄（ ） 打拳（ ） 拖延（ ） 2. 观察下列词语，然后连一连。 3.把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。　 （1）你如何不肯卖酒与我吃？（　 ） （2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。（　 ） （3）请勿自误。（ ） 《景阳冈》学习单 （第二课时） 学习目标： 1.能说出课文的主要内容。 2.能够对“武松打虎”这段情节详细讲述。 3.对武松做出简单评价。 学习重点难点： 能够对“武松打虎”这段情节详细讲述，对武松做出简单评价。 学习过程： 一、自主学习 1.回忆课文的表达顺序。 喝酒——（ ）——（ ）——（ ） 2. 通过梳理全文可知，文中最能体现武松智勇双全、武艺高强的部分是（ ）。 二、合作探究 1. 再读课文第6-7自然段，理清“打虎”的经过，说说课文写“武松打虎”是分了哪几步来写的。 先是一阵 后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ ”“ ”“ ”，武松 次闪过；紧接着，武松抡起 打虎，却劈在 上， 断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎 ，就用断了的 又打了一回。 共（ ）步 2.结合文中的描述，说说武松的性格特点。 3.“武松见了，……从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。……武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。……武松只一躲，躲在一边。……武松却又闪在一边。” 从武松的三次闪避，可以看出他（ ），遇到老虎时，能（ ），非常（ ）。 4.“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来……那大虫背后看人