4.1 公民基本义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四课第一框《公民基本义务》 教学目标： 1. 了解公民基本义务的重要内容，作出正确的价值选择。 2.正确认识履行公民基本义务的重要意义。树立正确的义务观。 3. 能够在生活中践行遵守宪法法律、维护国家利益、积极服兵役、依法纳税等基本义务。 学情分析：在日常生活中，学生其实一直在履行着一些公民的基本义务，也会听过这些名词，但他们可能从来没有将这些与自身联系起来，认为公民基本义务与自己很远。八年级同学已经具备初步的关注时事的意识，因此他们有时候也会思考公民基本义务与自己的关系，对于本课知识的学习兴趣较浓，但知识储备不足。 教学重点难点： 1.教学重点：理解维护国家利益意义及要求。 2.教学难点：将遵守宪法和法律落实到生活中。 教学方法： 感悟： 探究： 践行： 教学流程： （一）感悟 中国梦是我们每一个人的梦，每一位中国公民都有义务建设中国梦！ 思考：运用生活实际，想一想我们的义务有哪些？ 展示图片：义务教育、服兵役、依法纳税、民族团结 【设计理念】通过学生身边的案例吸引学生学习兴趣，同时让学生意识到公民义务时时刻刻在我们的身边，从而引出本课内容：公民的基本义务。 （二）探究 环节一 1.图片介绍 展示图片，介绍我国是依宪治国、依法治国的国家 （1）要求及重要性 要求：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 重要性：维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）具体表现 具体表现：保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。 1.图片探究 探究与分享一 展示一些不遵守宪法法律的破坏文物、破坏公共财产的图片，从反面来说明公民遵守宪法法律的具体表现。思考探究：请结合你对公民基本义务的理解，谈一谈，你将如何履行这一义务？从而得出遵守宪法法律对公民的基本要求。 （1）自觉做到学法尊法守法用法； （2）共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围； （3）自觉学习法律知识，了解法律程序规定； （4）以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 【设计理念】通过对图文材料进行理解，锻炼学生分析问题与归纳总结的能力，同时帮助学生更好的理解记忆遵守宪法法律的重点知识。 环节二 探究分享二 播放视频“维护国家统一民族团结成为少数民族师生的普遍共识”。 思考：1.观看视频后你有怎样的感受？ 2.你还知道哪些维护国家统一和民族团结的事例? 学生积极举例后，教师点评并举例。 展示图片“张骞出使西域”“郑成功收复台湾”“刘伯承与彝族首领小叶丹‘歃血为盟’” 探究分享三 维护国家安全、荣誉和利益 展示图片1郎平：我们的目标是升国旗、奏国歌。 图片2维护国家安全、荣誉和利益 （1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 小组讨论：请你根据以上知识体系及郎平的例子，联系生活实际，列举体现维护国家安全、荣誉、利益的事例。 学生积极讨论，小组代表发言，教师点评并举例。 “三元里人民抗英”“戍守边疆”“奥运会获胜”“习马会”来说明维护国家安全、荣誉和利益的行为。 【设计理念】通过一系列的探究分享，采用具体案例锻炼学生逻辑分析能力，同时加深学生对知识的印象。增强学生关注时事政治的意识，提高分析能力。 环节三 依法服兵役 播放视频：征兵宣传片《战斗宣言》 探究分享四 提问：从视频中，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？ 老师总结：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 【设计理念】通过一系列的探究分享，采用具体案例锻炼学生逻辑分析能力，同时加深学生对知识的印象。增强学生关注时事政治的意识，提高分析能力。 环节四 依法纳税 图文材料：精准扶贫、港珠澳大桥、抗击疫情 设问：资金从何而来？ 简单讲解财政收入和依法纳税的关系。 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 探讨教材“探究与分享”案例中李某部申报纳税有什么危害。 提示：税收是国家财政收入的主要来源，不申报纳税会导致国家财政收入减少。 任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。（展示图片拓展素材，讲解什么是偷税、欠税、骗税和抗税行为。） 【设计理念】通过一系列的探究分享，采用具体案例锻炼学生逻辑分析能力，同时加深学生对知识的印象。 （三）践行 查阅国家安全法，列举在生活中你能做到的维护国家安全的事例，并将其付诸行动（可通过查找资料或者走访，下节课分享。） 【设计理念】锻炼学生的实践能力。 教学板书 公民的基本义务 1.遵守宪法和法