3 复式统计表（教案）-2023-2024学年人教版三年级下册数学

《复式统计表》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：使学生认识复式统计表，了解复式统计表的结构，学会根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据统计表中的数据简单分析。 2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等活动，引导学生认识复式统计表，掌握其填写方法，并理解复式统计表的优点。 3. 情感态度与价值观：培养学生的数据意识，体会统计在生活中的作用，提高学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点 1. 重点：复式统计表的结构及填写方法。 2. 难点：理解复式统计表的优点，并能根据统计表中的数据进行分析。 三、教学准备 教学课件、统计表格、统计数据等。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，你们喜欢参加课外活动吗？最近我们学校开展了一些课外活动，你们知道有哪些吗？ 生：有跳绳、踢毽子、跑步等。 师：非常好！那么你们知道这些活动哪些更受同学们的欢迎吗？为了了解这个情况，我们可以进行统计。今天我们就来学习一种特殊的统计表——复式统计表。 （二）探究新知 1. 认识复式统计表 师：首先，我们来看一个简单的例子。假设我们收集了三年级两个班级参加跳绳和踢毽子的人数，分别填入下面的两个单式统计表中。 （展示两个单式统计表） 师：这两个统计表分别表示了三年级一班和三年级二班参加跳绳和踢毽子的人数。如果我们想要比较两个班级参加同一项活动的人数，或者比较同一班级参加不同活动的人数，就需要反复查看这两个统计表，这样很不方便。那么，有没有一种更方便的统计表呢？ 生：有，就是复式统计表。 师：没错！下面我们就来学习复式统计表。 （展示复式统计表） 师：请大家观察这个复式统计表，它和单式统计表有什么不同？ 生：复式统计表可以同时展示两个班级的数据，而且活动项目也列在一起，方便比较。 师：很好！这就是复式统计表的特点。它不仅可以展示多个类别的数据，还可以方便地进行比较和分析。 2. 填写复式统计表 师：现在我们已经认识了复式统计表，接下来我们来学习如何填写它。请大家根据下面的数据，填写这个复式统计表。 （展示数据：三年级一班跳绳10人，踢毽子8人；三年级二班跳绳12人，踢毽子7人） （学生尝试填写复式统计表，教师巡视指导） 师：现在请几位同学来分享一下你们的填写结果。 生1：我填写的是三年级一班跳绳10人，踢毽子8人；三年级二班跳绳12人，踢毽子7人。 师：非常正确！看来大家已经掌握了复式统计表的填写方法。 3. 理解复式统计表的优点 师：那么，复式统计表相比单式统计表有哪些优点呢？请大家结合刚才的例子，讨论一下。 （学生讨论，教师引导） 生2：复式统计表可以同时展示多个类别的数据，方便我们进行比较和分析。 生3：复式统计表还可以节省空间，不需要像单式统计表那样重复列出类别。 师：大家说得都很好！复式统计表确实具有很多优点，它可以帮助我们更全面地了解数据，更高效地进行比较和分析。 （三）例题解析 例题一：某学校对三年级两个班级的学生进行了身高测量，得到以下数据。请填写复式统计表，并比较两个班级的平均身高。 （展示数据：三年级一班身高数据[略]；三年级二班身高数据[略]） 师：请大家根据这些数据，填写复式统计表，并计算两个班级的平均身高。 （学生尝试填写复式统计表并计算平均身高，教师巡视指导） 师：现在请几位同学来分享一下你们的填写结果和计算过程。 生4：我填写了复式统计表，并计算了两个班级的平均身高。三年级一班的平均身高是135厘米，三年级二班的平均身高是137厘米。 师：很好！通过复式统计表，我们可以方便地比较两个班级的平均身高。请大家注意，在填写统计表时，要确保数据的准确性和完整性。 例题二：根据复式统计表中的数据，分析两个班级在跳绳和踢毽子活动中的参与情况。 师：请大家根据我们之前填写的复式统计表，分析两个班级在跳绳和踢毽子活动中的参与情况。 生5：从统计表中可以看出，三年级一班在跳绳活动中的人数比三年级二班少，而在踢毽子活动中的人数则比三年级二班多。这说明两个班级的学生在参与不同活动时有着不同的偏好。 师：非常棒的分析！你通过复式统计表的数据，得出了两个班级在不同活动参与情况上的差异。这就是复式统计表在分析数据时的优势所在。 （四）巩固练习 1. 完成课本上的相关练习题，加深对复式统计表填写方法和理解。 2. 设计一些实际问题，让学生运用复式统计表进行数据收集和整理，进一步体会复式统计表在实际生活中的应用。 （五）课堂小结 师：通过今天的学习，我们认识了复式统计表，了解了它的结构和填写方法，并体会到了它在数据分析中的优势。希望大家能够熟练掌握复式统计表的使用方法，并在实际生活中灵活运用。 （六）作业布置 1. 完成课后练习题，巩固所学知识。 2. 收集家中一周的开销数据，填写复式统计表，并分析家庭开销情况。 五、板书设计 复式统计表 一、认识复