1.1物质的变化和性质（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1 1.了解物质的物理变化，化学变化的初步概念。 学习目标 2.能初步区分物质的化学性质，物理性质。 3.理解化学变化的基本特征，用实验的方法探究物质 的性质。 2 情景引入 在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。 3 情景引入 在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。 4 【实验1-1（1）】 (1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 (2)在试管底部小心加热到水沸腾。 (3)把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口。 物理变化和化学变化 一 5 【实验1-1（1）】 有水蒸气产生, 玻璃片上出现 。 有其他物质生成吗？ 小水珠 现象： 物理变化和化学变化 一 6 【实验1-1（2）】 取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）置于研钵内，用研杵研碎。 物理变化和化学变化 一 7 【实验1-1（2）】 有其他物质生成吗？ 现象： 蓝色 固体变成蓝色 。 粉末 块状 物理变化和化学变化 一 8 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-1 实验1-2 观察与思考 液态的水 块状的胆矾 产生水珠 变为蓝色粉末 水 胆矾 思考：两个实验中物质的变化有何规律？ 水的沸腾: 液态水 气态水 液态水 无新物质生成 胆矾的研碎: 块状 粉末状 无新物质生成 【小结】 以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 物理变化和化学变化 一 10 物理变化的特征： 没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 物理变化和化学变化 一 11 【实验1-1（3）】 (1)在2支试管中分别放入少量研磨前、后的胆矾，并加入少量水，振荡，均得到澄清的硫酸铜溶液。 (2)再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。 物理变化和化学变化 一 12 【实验1-1（3）】 现象： 两支试管都形成 溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成 。 蓝色 蓝色沉淀 物理变化和化学变化 一 13 【实验1-1（4）】 (1)向盛有少量的石灰石的试管中滴加适量稀盐酸。 (2)用导管把生成的气体通入盛有澄清石灰水的烧杯里。 物理变化和化学变化 一 14 【实验1-1（4）】 现象： 加入盐酸后立即有 生成,石灰石逐渐变 ，澄清石灰水变 ，摸一下试管感觉到 。 气泡 小 浑浊 发热 物理变化和化学变化 一 15 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-3 实验1-4 观察与思考 胆矾溶液 块状的石灰石 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 二氧化碳等 思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？和实验1、2有何本质的区别？ 有新物质生成 有新物质生成 产生气泡，石灰水变浑浊 【小结】 这两个变化都有新物质生成，这种变化叫做化学变化（又叫化学反应）。 化学变化的特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等,还伴随着能量