小说形象鉴赏 课件- 2024年中考语文一轮复习

小说形象鉴赏 小说人物形象的概括与分析 常见设问方法： （1）XXX有哪些性格特点？ （2）请概括出人物的主要性格特征。 （3）XX有哪些优秀的品质？ （4）结合全文，简要分析人物形象。 常考设题类型 注意：分析/概括 性格/形象 如何概括（分析）出人物的形象（性格）？ 探究一：从塑造人物形象的手法入手 假如你是一位小说家，如果以你们的语文老师为原型来塑造人物，你将如何表现他的性格？ 《红楼梦》中：王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人儿!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。——只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢?” 说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。”熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上，又是欢喜，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打!” 语言描写 6 短短一段人物语言描写，把王熙凤的机巧善变、曲意逢迎的性格表现得淋漓尽致。 结论：“言为心声”，语言是人物内心世界的外化，因此，人物语言是小说体现人物性格的一个重要方面。 《鲁提辖拳打镇关西》： 鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚 ， 腾地倒在当街上。 鲁达再入一步，踏住胸脯……. 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。…… 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 ……… 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 动作描写 鲁提辖嫉恶如仇 《鲁提辖拳打镇关西》：只一脚、只一拳、只一拳、又只一拳。 结论：人物的动作是其性格外在的具体体现。 动作描写 简洁有力，深刻体现鲁提辖嫉恶如仇的内在品质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人物个性具体而高度的体现. 《孔乙己》中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” “他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 外貌描写 揭示了他的社会地位。“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫”则含蓄地说明了他还要硬摆“读书人”的架子，羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。（穷困潦倒，自命不凡，孤芳自赏） “身材很高大”，表明他原本具有谋生的条件；“青白脸色”“皱纹间时常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱；“皱纹”和“花白的胡子”点明他年岁已老，精神萎靡，已是风烛残年；他的长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，表明他好逸恶劳，穷困不堪。 《最后一课》中写道：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。” 法国孩子对侵略者强烈的憎恨，对祖国无比热爱之情。 结论：心理描写是揭示人物思想性格的一种特殊手段，是直接揭露人物心理世界的一种描写方法。分析心理描写时要注意人物的心理特点和情感的发展变化。 心理描写 《背影》片段： “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 细节描写是包括对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写。 细节描写 图中的华 妃是个怎样 的形象？导 演是怎样表 现出来 的？ 探究二：从侧面描写角度入手 （1）其他人物的衬托 （2）环境描写的烘托 （3）故事情节的烘托 侧面描写 方法一、从小说塑造人物的方法中分析 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 正面描写(直接描写) 侧面描写(间接描写) (别人的描述、 其他人物的衬托、 故事环境的烘托） 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西。离开了情节，就不知道人物怎样做事