2024届高三生物二轮复习：实验与探究专题课件

专题素能提升 实验与探究专题 1 课标要求： （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用； （2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理； （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法； （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。 实验与探究专题 2 1.基础实验部分常以选择题形式考查实验中的实验原理、材料选择和处理、实验步骤、观察条件的控制、实验现象、注意事项和科学发展历程； 2.实验技能方面常以填空题形式结合一些核心考点考查学生的实验与探究能力，包括实验设计、实验方案评价与分析： （目的、原理、自变量、因变量、无关变量、实验原则、数据处理、结果结论等） 3.实验思路、预测结果、结论、分析（论述题）等。 【命题趋势、考查形式】 18．（2022广东）研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养10天后（图10a），测定相关指标（图10b），探究遮阴比例对植物的影响。 （3）某兴趣小组基于上述B组条件下玉米生长更快的研究结果，作出该条件可能会提高作物产量的推测，由此设计了初步实验方案进行探究： 实验材料：选择前期_______________一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗90株。 实验方法：按图10a所示的条件，分A、B、C三组培养玉米幼苗，每组30株；其中以________________为对照，并保证除________________外其他环境条件一致。收获后分别测量各组玉米的籽粒重量。 结果统计：比较各组玉米的平均单株产量。 分析讨论：如果提高玉米产量的结论成立，下一步探究实验的思路是____________________________________________________________。 光照条件 A 组 遮光程度 探究能提高作物产量的具体的最适遮光比例是多少 请分析，该题考查了实验探究的哪些方面？ 　　1. 实验名称 是关于一个什么内容的实验。 　　2. 实验目的 要探究或者验证的某一事实。 　　3. 实验原理 进行实验依据的科学道理。 　　4. 实验用具 根据实验原理确定仪器和设备 　　5. 实验方法与步骤 实验采用的方法及必需（最佳）操作程序。每一步骤都必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。 　　6. 实验结果和结论 （一）完整实验设计包含的基本内容： 实验设计 目的 思路 结论 解释原因 收集数据 步骤 常考的实验 设计程序 原理 评价修订 （二）实验设计常考的实验设计程序 考点一、变量类型的分析 自变量、因变量和无关变量（必修1P79） 1.变量的概念 变量分析： (1) 自变量：是指实验中由实验者故意操纵、改变_______. 如：《比较过氧化氢酶和FeCl3的催化效率》实验中，自变量是 _______________________； (2) 因变量：随着自变量的变化而变化的变量做为“因变量”。 如《比较过氧化氢酶和FeCl3的催化效率》实验中，因变量是： _______________________________________。 　　自变量和因变量是因果关系，但有时直接测定因变量很困难，就用观测指标来代替。 (3) 无关变量(又叫控制因素) 实验因素 FeCl3溶液和肝脏研磨液 过氧化氢的分解速率） 例：某研究性学习小组选择了如下的研究课题：探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 。 自变量：　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　； 无关变量：　　 　　　　　 。 黄瓜长势、光照强度、温度、水等 方法一：根据实验课题、实验目的确定变量： 乙烯利浓度 黄瓜雌花数量 2.变量的确定方法 例：某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量：　　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　　　　　　　　　　　　。 土壤湿度 光合速率 温度、光照强度、叶片大小等 例：某厂需一种在80度高温下使用的淀粉酶。现有甲乙两种淀粉酶可供选择，某同学欲通过实验帮助该厂对两种酶进行筛选，其实验结果如下表所示。 温度（OC） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 酶的相对活性（%） 淀粉酶甲 6 25 43 67 83 65 22 2 0 0 淀粉酶乙 6 15 25 48 76 92 100 98 82 65 自变量：　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　； 无关变量：