项目八 西南旅游区 活动二 旅游资源特征(教案)《中国旅游地理》(高教版第二版) 同步精品课堂

2024-04-02
| 3页
| 298人阅读
| 3人下载
精品

内容正文:

《中国旅游地理》教案 课 题 项目八 活动二 旅游资源特征 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门专业基础课,通过对本课程的学习,使学生了解旅游地理的基本知识和研究方法,掌握中国旅游资源的分布及主要特点。 学情分析 高一学生已经学完前面几个旅游区,对旅游资源特征的整体思路有一定的了解,上课时应注重知识的迁移,更好的帮助学生理解知识。 学习目标 1.了解西南旅游区旅游资源特色。 2.熟悉西南旅游区区域特色。 学习重难点 1.重点:西南旅游区旅游资源特征。 2.难点:旅游线路设计和模拟导游讲解。 教学方法 讲授法,合作探究法。 课前准备 查阅相关资料,领略西南旅游区少数民族风情。 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一: 创设情境 生成问题 导入: 播放视频:彝族风情。 大家还知道西南旅游区还有哪些少数民族? 激发学生学习兴趣。 活动二: 调动思维 探究新知 西南旅游区旅游资源特征 一、岩溶地貌奇观荟萃 本区是我国岩溶地貌发育最典型,分布最广泛的地区。 云南石林风景区被誉为“造型地貌博物馆”。 二、峡谷风光雄、险、奇、幽 本区长江上游河段位于我国第一、第二级阶梯,因此具有落差大、水流急、峡谷深的特点,著名的峡谷景观有长江三峡和虎跳峡。 虎跳峡位于云南丽江市金沙江河段,金沙江在长江第一弯的石鼓附近,流向急转约180°从北向南急转为从南向北,湍急的江水切断玉龙山和哈巴雪山,形成世界著名的峡谷——虎跳峡。 三、自然保护区景观众多 贵州省梵净山自然保护区:保护亚热带常绿阔叶林生态系统。 四川九寨沟自然保护区:有“童话世界”之称。 四川卧龙自然保护区:保护世界著名孑遗动物、中国国宝——大熊猫集中栖息地。 重庆金佛山自然保护区:保护第三纪孑遗植物银杉为主。 王朗自然保护区 四、天然的动植物园 本区因地形复杂、气候垂直和水平分异显著,环境多种多样,为各种动植物提供了良好的生存条件。 热带植物多达15000多种,仅云南的植物种类就多达12000多种,几乎占全国植物种类的1/2,被誉为“植物王国”。 云南的四大名花:山茶、杜鹃、玉兰和报春花。 西双版纳经济林木,如橡胶、油棕、咖啡、油桐、油茶、漆树、茶、竹等分布广泛。 药用植物种类之多,居全区之首,其中许多为珍贵药材,如天麻、杜仲、黄连、当归、党参。 区内动物种类多达1000余种,其中兽类200余种,约占全国1/2,鸟类550余种,约占全国的2/5,鱼类200余种,爬行类和两栖类各60余种,大熊猫、金丝猴、羚牛、华南虎、云豹、水獭、小熊猫、金猫、绿孔雀等为国家级保护动物。 五、以宗教文化为主的名山、古迹较多 四川西南部的峨眉山是我国著名四大佛教名山之一,相传是普贤菩萨的道场;在乐山市东、凌云山西壁,岷江、青衣江和大渡河汇流处,有举世闻名的乐山大佛(高71米);在重庆市西160km的大足县内,有著名大足石刻;还有江津石门大佛(高23m)、安岳县卧佛(长23m)、潼南大佛(高27m)以及荣县大佛(高36长7m)等一批石刻佛像。 位于四川省都江堰市西南15km的青城山,是我国道教发源地之一。此外,被列入“世界文化遗产名录”的云南丽江古城,长江三峡两岸的白帝城、巴人悬棺、屈原故里、黄陵庙、三游洞、丰都“鬼城”、张飞庙、石宝寨及云南的大观楼、西山龙门等都是本区著名的人文旅游资源。 六、绚丽多彩的少数民族风情 本区是我国少数民族聚居最多的地区之一,除汉族外,有壮、藏、彝、苗、侗、傣、回、白、布依、哈尼、基诺等30多个世居少数民族。 彝族的“火把节”及舞蹈“阿西跳月” 白族的“三月街” 傣族的“泼水节” 壮族的三月三“歌圩节” 苗族的“龙舟节”、“苗族年”及节日期间的斗牛、赛马、踩芦笙等都是一年中最吸引游客的日子。 图片展示:岩溶地貌。 思考:岩溶地貌的特点。 展示图片:西南旅游区峡谷风光。 展示图片:西南旅游区自然保护区。 比较不同保护区的区别。 展示图片:丰富的动植物。 图片展示:宗教名山、古迹。 播放视频:火把节、阿细跳月等民族风情。 合作探究,总结知识点。 加深对知识点的印象。 引导学生归纳总结。 加深对知识点的印象。 加深对知识点的印象。 加深对西南地区少数民族风情的印象。 活动三: 巩固练习 素质提升 1. 西南旅游区旅游资源特征。 2. 西南旅游区旅游资源特色有哪些? 学生回答问题。 巩固所学知识。 课

资源预览图

项目八  西南旅游区  活动二 旅游资源特征(教案)《中国旅游地理》(高教版第二版) 同步精品课堂
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。