海南省文昌中学2023-2024学年高二下学期第一次月考生物试题

2023—2024学年度第二学期高二第一次月考试题 生 物 （时间：90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图表示种群特征及关系示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．当某种群数量达到K值时，A应等于C B．图中a的含义是预测种群数量未来的变化 C．D性别比例通过直接作用种群密度而影响种群数量 D．若要调查某区域浣熊的种群密度时，可采用标志重捕法 2．下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是（     ） A．取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动。 B．对于压在一个方格边线上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数 C．已知血球计数板的方格为1mm×1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为M×105个 D．若一个小方格中酵母菌数量过多，应该将培养液稀释后再重新用血球计数板测定 3．图甲表示某草原生态系统中的部分食物网，图乙表示该草原食草动物的捕食强度对生产者有机物积累速率的影响。下列有关分析正确的是（     ） A．图甲中食草动物是次级消费者，属于第二营养级 B．图甲中铅元素和难降解的化合物等在草中的含量最高 C．图乙中食草动物的捕食强度超过b后，生产者就不能积累有机物 D．据图乙可知，一定强度的捕食有利于促进被捕食种群的发展 4．稻鸭共作技术是一种新型的综合农业技术。在稻田里发挥鸭子的“杀虫禽”、“除草禽”的作用，实现了稻鸭双丰收。下列有关叙述正确的是（     ） A．水稻和鸭子共作技术依赖于水稻和鸭子互利共生的关系 B．鸭子和害虫、杂草间相互制约，维持彼此数量的相对稳定 C．鸭子粪便中的能量属于鸭子同化的能量，该能量将流向分解者 D．水稻的根能直接吸收鸭子粪便中的有机物，并获取其中的能量 5．鄱阳湖是中国最大淡水湖和国际重要湿地，每年10月中下旬到翌年2月份，成群越冬候鸟如鸿雁、白琵鹭等在此栖息、觅食。有生态学家对鄱阳湖的鸿雁、白琵鹭的数量进行了连续数年的调查，并绘制了如图所示曲线图（λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数）。下列叙述正确的是（     ） A．白琵鹭的种群数量在t1至t3时先减少后增加 B．可采用标记重捕法调查白琵鹭和鸿雁的种群密度 C．鄱阳湖中鸿雁、白琵鹭的食物及天敌属于非密度制约因素 D．t3时鸿雁种群数量大于白琵鹭的种群数量 6．“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在生态系统中，各组成成分之间的紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。下列有关叙述错误的是（     ） A．“树”和“小荷”属于该生态系统的基石，它们都能将太阳能固定在其制造的有机物中 B．在诗中所描述的生态系统中，蜻蜓等的存在能够加快生态系统的物质循环 C．“树阴照水爱晴柔”中的“水”属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量 D．池水中的有毒物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在分解者体内 7．某兴趣小组研究放牧对草场物种丰富度的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（     ） A．调查物种丰富度时，需对采集到的数据取平均值 B．随着放牧强度的增加，并不影响该地区植物物种丰富度 C．维持牧草和放牧数量的适宜比例，高寒草甸不会发生演替 D．过度放牧会导致群落结构改变，影响生物多样性的间接价值 8．下列有关生态学观点的叙述，错误的是（     ） A．生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的主要成分 B．一只狼捕食了一只兔子，则该狼就获得了这只兔子能量的10%—20% C．在农田生态系统中，合理控制昆虫的数量可使能量更多地流向对人类最有益的部分 D．与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 9．下列相关叙述错误的是（     ） ①冬小麦秋季播种，经冬季低温诱导才能在春季开花的春化作用是对生存环境的一种适应。 ②光照、温度等物理信息会影响植物生命活动的正常进行和种群的繁衍。 ③用“密网”捕捞会直接影响种群的出生率从而影响种群密度。 ④人类活动一定会使群落向着不同于自然演替的方向和速度演替。 ⑤中等强度的森林砍伐（约 K/2左右）有利于持续获得最大经济效益和生态效益。 ⑥生态系统的自我调节能力是负反馈调节产生的基