专题十一 扣件式钢管脚手架（课件）-浙江省职教高考《建筑施工技术与机械》（高教版）专题复习讲练测

专题十一 扣件式钢管脚手架 《建筑施工技术与机械》（高教版） 专题复习讲练测 1 一.考纲/教学要求 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题讲解 四.高考链接 五.内容归纳小结 目录 一.考纲/教学要求 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题讲解 四.高考链接 五.内容归纳小结 常见考点： 扣件式钢管脚手架的搭建流程及安全注意事项； 扣件式钢管脚手架的结构组成及各部件功能； 扣件式钢管脚手架的质量检验标准及维护保养要点； 扣件式钢管脚手架的施工工艺与现场管理要求； 扣件式钢管脚手架施工过程中的环境保护和文明施工要求。 考纲/教学要求 一 考试要求： 安全规范与操作流程：学生应了解扣件式钢管脚手架的安全规范，包括搭建、拆除、使用过程中的操作流程与注意事项。 结构组成与功能特点：学生需要理解扣件式钢管脚手架的结构组成，各部件的功能特点以及它们之间的连接方式。 质量检验与维护保养：学生应熟悉扣件式钢管脚手架的质量检验标准，以及日常维护保养工作的要点和方法。 施工工艺与现场管理：学生需要掌握扣件式钢管脚手架的施工工艺，包括搭建、加固、拆除等过程，并了解现场管理的相关要求。 环境保护与文明施工：学生应具备环境保护意识，了解扣件式钢管脚手架施工过程中的环保措施和文明施工要求。 考纲/教学要求 一 易考题型： 选择题：可以涵盖扣件式钢管脚手架的各个方面，例如安全规范、结构组成、质量检验标准等填空题：考察学生对于具体操作步骤、规范标准等方面的了解。例如，填写扣件式钢管脚手架搭建流程的关键步骤、常见的质量检验项目等。 解答题：考察学生对于扣件式钢管脚手架相关知识的深入理解和应用能力。设计题目时可以要求学生解释某一操作步骤的原理、分析施工现场的安全隐患、提出针对性的质量管理措施等。 简答题：通常以实际工程案例为背景，要求学生结合所学知识对案例进行分析和解决问题。考题设计可以涉及到扣件式钢管脚手架在特定工程中的应用、遇到的挑战和解决方案等内容，以考察学生的综合运用能力和实践能力。 考纲/教学要求 一 知识点思维导图 考纲/教学要求 一 知识点梳理： 一、扣件式钢管脚手架的基本构造 扣件式钢管脚手架由杆件、扣件、底座和脚手板等组成,如图 3-8和图 3-9 所示。 1.杆件 杆件一般用 φ48.3 mmx3.6 mm的钢管制作。 (1)立杆 平行于墙面并垂直于楼地面的杆件。 (2)水平杆 脚手架中的水平杆件,沿脚手架 纵向设置的水平杆为纵向水平杆,沿脚手 架横向设置的水平杆为横向水平杆。 知识点梳理 二 知识点梳理： (3)扫地杆 贴近楼(地)面,连接立杆根部的纵、横向水平杆,包括纵向扫地杆、横向扫地杆。 (4)连墙件 将脚手架架体与建筑物主体构件连接,能够传递拉力和压力的构件。 (5)横向斜撑 与双排脚手架内、外立杆或水平杆斜交呈之字形的斜杆。 (6)剪刀撑 在脚手架竖向或水平方向成对设置的交叉斜杆(图3-10)。 (7)抛撑 用于脚手架侧面支撑,与脚手架外侧面斜交的杆件。 上下水平杆轴线间的距离称为步距,纵向相邻立杆之间的轴线 距离称为立杆纵距,横向相邻立杆之间的轴线距离称为立杆横 距。立杆、纵向水平杆、横向水平杆三杆紧靠的扣接点称为 主节点。 知识点梳理 二 知识点梳理： 2.扣件：采用螺栓紧固的扣接件,采用可锻铸铁或铸钢制作,用于钢管之间的连接,在螺栓拧紧力矩达到65N·m时,不得发生破坏。其基本形式有三种,如图 3-11所示。 (1)直角扣件(十字扣)用于两根呈垂直交叉钢管的连接; (2)旋转扣件(回转扣)用于两根呈任意角度交叉钢管的连接: (3)对接扣件(筒扣或一字扣)用于两根钢管的对接。 3.底座：设于立杆底部的垫座,用以传递荷载到地面上,如图3-12所示 知识点梳理 二 知识点梳理： 扣件式钢管脚手架可分为单排脚手架、双排脚手架(图3-8)满堂脚手架、满堂支撑架、型钢悬挑脚手架等。 (一)杆件及脚手板的搭设要求 1.纵向水平杆的构造 (1)纵向水平杆应设置在立杆内侧,单根杆长度不应小于3跨。 (2)纵向水平杆接长应采用对接扣件对接或旋转扣件搭接。 (3)当使用冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手板时,纵向水平杆应作为 横向水平杆的支座,用直角扣件固定在立杆上;当使用竹笆脚手板时,纵向水 平杆应采用直角扣件固定在横向水平杆上,并应等间距设置,间距不应大于 400 mm(图 3-17)。 2.横向水平杆的构造 作业层上非主节点处的横向水平杆,宜根据支承脚手板的需要等间距设置,最大间距不应大于纵距的1/2。 知识点梳理 二 知识点梳理： 二、单排脚手架的横向水平杆不应设置在下列部位: (1)设计上不允许留脚手眼的部位; (2)过梁上与过梁两端成 60°的三角形范围内,以及过梁净跨度 1/2的高度范围内; (3)宽度小于