2024届高考回扣复习：第一讲走近细胞课件

必修1 分子与细胞 第一单元 细胞及其分子组成 第一讲　走近细胞 2 课时跟踪检测 理考点 提素能 练真题 备高考 3 1 Contents 理考点 提素能 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 细胞间黏着性下降，易于分散和转移 → 细胞膜糖蛋白减少 癌细胞 增大表面积，提高分泌效率 → 形成突起，高尔基体含量多 分泌细胞 增大膜面积，提高兴奋的传导效率；且高度分化，不分裂 → 具有树突、轴突等众多突起 神经细胞 卵细胞储存营养物质，为早期胚胎发育提供营养；利于精子运动 → 卵细胞体积大； 精子体积小，尾部含线粒体 生殖细胞 为携带氧的血红蛋白腾出空间；不分裂；只进行无氧呼吸 → 无细胞核和众多的细胞器 哺乳动物 成熟红细胞 功能多样性 结构多样性 细胞类型 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 练真题 备高考 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 课时跟踪检测 点 击 此 处 进 入 返回 66 Thank You ! LOGO [图解大概念] 素能目标★备考明确 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)连线细胞学说的建立过程 (2)填写细胞学说的内容和意义 2．生命系统结构层次的概念模型 (1)写出图中数字表示的结构层次的名称： ①细胞，②系统，③生态系统。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。 (3)最大的生命系统是生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成。 【基础小题】 1．判断正误 (1)细胞都是通过已存在的细胞分裂产生的。 (√) (2)细胞学说的建立运用了完全归纳法。 (×) (3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动。 (×) (4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(×) 2．教材拾遗 (1)原子、分子、化合物等不属于生命系统的结构层次的理由是？ 提示：原子、分子、化合物等不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次。 (2)病毒没有细胞结构，但病毒的生命活动离不开细胞，请分析原因。 提示：病毒尽管没有细胞结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 3．热图导析：下面为新冠病毒模式图和其传播途径示意图。 新冠病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它没有细胞结构。该病毒主要侵害人体的呼吸道细胞和肺部细胞，导致患者发热、呼吸困难，进而因呼吸功能衰竭而死亡。 (1)请根据上述材料说明：新冠病毒与细胞的关系是什么？你得出结论运用的是什么科学方法？ 提示：通过材料分析可知，病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，病毒的生命活动离不开细胞。运用的是不完全归纳法。 (2)新冠病毒是否属于生命系统？说出你的理由。 提示：不属于。新冠病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立完成生命活动，而生命系统是指可以独立完成生命活动的系统。 (3)与DNA病毒相比，新冠病毒更易发生变异，其原因是什么？ 提示：新冠病毒的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (4)你认为应从哪些方面预防新冠肺炎？ 提示：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 1．从“系统观”角度理解生命系统各结构层次及相互关系。 2．运用归纳概括的科学思维总结与病毒有关的知识。 (1)病毒无细胞结构，其物质合成和能量供应都由宿主细胞提供，如在宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质。 (2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性物质的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。 (3)不同病毒的遗传物质不同：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质都是DNA；流感病毒、烟草花叶病毒、HIV和SARS病毒的遗传物质都是RNA。 【典题例证】 (2020·日照期末)新冠病毒和肺炎链球菌均可引发肺炎，但两者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列有关新冠病毒与肺炎链球菌的叙述，正确的是 (　　) A．两者均可独立完成各项生命活动 B．两者均含蛋白质和核酸，但遗传物质不同 C．两者均无线粒体，但都可通过有氧呼吸供能 D．两者均可接种在营养物质全面的培养基上进行培养 [解析]　新型冠状病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，A错误；两者均含蛋白质和核酸，但遗传物质不