第9课古代的商路、贸易与文化交流导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

《文化交流与传播》 选择性必修3 第四单元 第9课导学案 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 【课程标准】 1.了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟 2.通过了解商品所体现的特色文化理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 【知识拓展】 一．“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上包括陆上、海上、草原、西南丝绸之路。 二．“陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它以西汉时期长安为起点(东汉时为洛阳)，经河西走廊到敦煌。 【知识梳理】 一、张骞通西域（标志性事件） （1）时间：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。（计划联合大月氏等政权共击匈奴） （2）意义：张骞出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 2.路线 东以中国长安（今西安）为起点，穿越河西走廊，西出阳关或玉门关后，分为南道、北道和中道三条支线。南道和中道大体上形成于汉朝，北道则是唐朝时期新开辟的。 3.衰落 唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 二、欧亚大陆其他重要商路 古代欧亚大陆的其他商路他们也被纳入到“丝绸之路”的广义范畴，其中包括“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”和“海上丝绸之路” 1.草原丝绸之路 （1）路线：（在丝绸之路北面）从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原丝绸之路”。 （2）地位：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。 2.西南丝绸之路 （1）路线：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路被称为“西南丝绸之路”。 （2）地位：在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。 3.海上丝绸之路 ①地位：古代东西方的海上交通线被称为“海上丝绸之路”，由于航海技术的发展，它在东西方交流中发挥的作用越来越重要。（海上丝路萌芽于商周，发展于春秋战国，形成于秦汉，兴于唐宋，转变于明清，是已知最为古老的海上航线） 一、物质和技术交流方面 1.向西传播 （1）丝绸及其技术：中国丝绸的不断向西出口，养蚕和弹丝技术逐渐传到东罗马帝国。 （2）制造及冶炼技术：漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术，经由中亚向西传播。 （3）四大发明：中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方。 （4）陶瓷：从8世纪起，陶瓷特别是瓷器成为中国大宗出口商品，主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地。（考古学家在古丝绸之路的线路以及中国南部沿海沉船中发现的历代瓷器不计其数。） 2.传入中国 （1）西汉时期获得了中亚大宛国出产的“汗血马”，引进了优良的饲草首蓿，以及葡萄等水果。 （2）西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种，如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等，通过西域传入中国。 （3）中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。 （4）棉花从陆、海两个渠道逐渐传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。 （5）香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋代起基本来自海路。 二、精神文化方面 1.传入中国 （1）佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。（莫高窟就是丝绸之路沿线保存下来的著名佛教石窟） （2）祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。 （3）中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 2.传入西方：中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 【习题巩固】 1．如图是一副从意大利古城出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境。它反映了 A．柏拉图学园开设的主要是哲学课 B．文艺复兴借古希腊文化的展现 C．古希腊文化在古罗马的传承 D．人文主义精神在古罗马的起源 2．在古代通过“丝绸之路”运往世界各地的中国瓷器种类繁多，形式多样，适合不同阶层人们使用；新航路开辟后，原产于美洲的玉米等高产作物通过海上“丝绸之路”传到中国，在中国各地广泛种植。从社会史研究视角看，这主要反映了丝绸之路（ ） A．改变了世界的人文地理格局 B．推动世界贸易形成多中心的发展 C．体现不同文明间的激烈碰撞 D．促进各地人民物质生活更加丰富 3．下图为中亚地区出土的汉式铜镜分布示意图。在洛阳西郊等地的东汉晚期墓葬中也有类似的铜镜出土。对材料信息解释合理的是（ ） 中亚地区出土