4.1人民民主专政的本质：人民当家作主课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

是什么原因导致中美两国在救灾上存在如此大的差别？ 我们为什么要热爱我们的国家？我们国家是一个什么样的国家？ 第二单元:人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主 学习目标 1、明确我国的国家性质（国体）及其特点。 2、理解我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 全过程 目 录 CONTENTS 一、 探国体本质，看我国人民在国家中的地位 总议题：人民民主专政的社会主义国家的本质 析民主类型，看我国全过程人民民主特点 二、 1 议题1： 探国体本质，看我国人民在国家中的地位 5 议学情境 试分析是什么原因导致中美两国在救灾上存在如此大的差别？ 从根本上说，是因为两国的国体不同。 1、国体的含义（P37专家点评） 国家性质即国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手中、什么人行使国家权力的问题。 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 议学总结： 一、我国的国体（国家性质） 议学情境 请运用国体知识分析三种建国方案的区别。 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 一、我国的国体（国家性质） 简言之，我国的国体就是 。 议学总结： 人民民主专政 本质：人民当家作主 人民民主 专政 对人民实行民主 对极少数敌对分子实行专政 人民民主 专政 2、我国的国体 议学情境 如果不是第三种方案而是第一或第二种方案取得胜利，我国人民今天遇到灾难的结局还会比美国好吗？ “人民”和“公民”的区别： 区别1、性质不同： ①公民指拥有本国国籍的人，与外国人相对，是个法律概念； ②人民指以劳动者为主体的、对社会发展起积极作用的广大社会成员，与敌对分子相对，是个政治概念。 区别2、范围不同： 公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了人民外，还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。 【判断】新中国成立后，我国公民成为了国家的主人。（ ） 11 议学情境 全国人大代表的构成中既有一线工人和农民的代表，又有少数民族和归侨的代表，你知道国家为什么要这样安排吗？ 2024年3月5日至11日，第十四届全国人大二次会议在北京召开。 3、人民民主专政地位和作用 （1）地位：在社会主义制度中具有根本性意义。 （2）特点：宣示了我国国家政权的人民性质。 议学总结： 一、我国的国体（国家性质） 人民性的体现： ①领导力量：工人阶级 ②阶级基础：工农联盟 ③覆盖范围：两个“一切”。 本质：人民当家作主 【判断】与资本主义民主相比，社会主义民主即人民民主具有全民性。 1 议题2： 析民主类型，看我国全过程人民民主特点 14 议学情境：学者谈美国民主 讨论：在民主制度方面，我国的民主和美国人的民主有何区别？ 我国的民主是全过程人民民主。 1、全过程人民民主的重要性： （1）民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。 （2）人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。 （3）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 议学总结： 二、全过程人民民主 2、全过程人民民主的特点——最广泛、最真实、最管用 （1）全过程人民民主是最广泛的民主。 表现： 全过程人民民主是 、 、 的民主。 议学总结： 全链条 全方位 全覆盖 （2）全过程人民民主是最真实的民主。 原因： 全过程人民民主不仅有完整的 ，而且有完整的参与实践，真正做到了 。 制度程序 人民当家作主 二、全过程人民民主 2、全过程人民民主的特点——最广泛、最真实、最管用 议学总结： 二、全过程人民民主 （3）全过程人民民主是最管用的民主。 原因： 全过程人民民主既发扬民主，又正确集中，能够把 、 、 紧密融合在一起，实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上团结一致，使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。 党的主张 国家意志 人民意愿 人民民主专政的本质 我国的国体 全过程人民民主 国体含义 最广泛 最真实 最管用 我国的国体——人民民主专政 本质 地位 特点 课堂小结 重要性 特点 Lavf58.20.100 Lavf58.18.100 $$