《氓》课堂教学实录 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《氓》课堂教学实录 一、预习交流 1.文言知识理解交流 师 ：同学们在上课之前，都已经预习了课文。请大家交流一下，你们在预习时做了哪些事情。 生 1 ：我在预习的时候标重点字音，结合书下面的注释，然后把一些字词的意思都标在了课文上，梳理了一下文意。 师 ：你能否用“第一”“第二”“第三”的方式梳理一下你预习时都做了哪些事情？ 生 1 ：第一，我给这篇文章标了字音，读了一遍 ；第二，我看了书下面的注释，给书上面的这些句子标了句意。 师 ：嗯，做得非常好。两件事情，很好！我们再请一位同学说一下。 生 2 ：我跟前面那个同学所做的一样。不过，我还通读了课文，大概地梳理了一下文意，了解了全篇文章的意思。 师 ：非常好。同学们的预习习惯都很好。刚才的同学说得很好，要通读课文，那我们就一起通读一下。《氓》，起——（生齐读） 师 ：同学们读得挺好的，只是有一个字的读音有一定分歧。我们读的是“匪（fēi）来贸丝”，是吧？因为相当于“非”的意思，很多人都把它当成通假字。实际上它还是读匪（fěi），匪夷所思，请大家注明一下。（生标注）整体来看，同学们都读得挺好的，说明我们预习的功夫下得很深。 文言文学习离不开文言字词。请同学们圈出三个重要的、同桌容易忽略的文言字词。 （生认真圈画。两分钟后） 生 3 ：我圈了“匪来贸丝，来即我谋”的“即”。它的意思是“就”“靠近”。“来即我谋”，“即”字放在中间，很容易考到，读书时容易忽略。 师 ：很好。你这个“即”字圈的理由充分。容易考，容易忽略。还有吗？ 生 3 ：还有。“匪我愆期，子无良媒”的“愆”字。这个字的字形比较复杂，很容易被考到。这个“愆”字是拖延的意思。 师 ：嗯，好。还有吗？ 生 3 ：“ 将 子 无 怒， 秋 以 为 期 ” 的“ 将 ”（qi ānɡ）。这个字呢，它的读音容易混淆，因为它是个多音字，它还有一个读音是“将”（ji ānɡ）。读音如果混淆了，也容易误解它的意思。这里是“希望”“请”的意思。 师 ：嗯，很好。我们同学对重点文言字词找得很准，并且都说出了理由。找到刚才这位同学说的这三个文言字词的请举手。 （部分生举手） 师 ：很多同学都找到了，非常好。（面向没举手的一个同学）你没举手，你找到了哪些？ 生 4 ：我找的是“匪来贸丝”的“贸”，“贸”是“交易”“交换”的意思。我想，大家可能不会想到交易，而是想到货物，所以我觉得它可能会被忽略掉。 师 ：嗯，好。容易忽略的文言词语需要注意。 生 4 ：我还找了“渐车帷裳”的“渐”（ji ān）字，因为这是一个多音字。这个字现在读“渐”（ji àn），我们平常读的文言文好像没有这个字，大家可能没有积累过。所以，需要重点关注。 师 ：你说得对。它平常很少出现，所以我们要关注它。 生 4 ：最后一个，我找的是“咥其笑矣”的“咥”。这个字，我是没有见过的，我想让自己，以及我的同桌见识一下，积累一下这个词。 师 ：很好，提醒同桌也注意一下。刚才同学们都找了一些关键的文言字词，现在同桌一起看一看，相同的有几个 ；不相同的，相互看看能不能都答对。学会合作，学会交流 ；主动合作，主动交流。 （生交流） 2.文本内容理解交流 师 ：好，对文言基础知识的交流暂时到这里。接下来我们思考一个问题“我读懂这个故事了吗？”认为读懂了的人请举手。 （少数学生举手） 生 5 ：这首诗出自《诗经》，大概意思是一名女子对自己不幸福的婚姻感到悲伤，也回忆了她以前恋爱时的幸福。其实，我觉得读《诗经》的诗不仅应该从表面意思看，更应该从背景和写作风格看，这首诗就是特别明显的现实主义。从背景来说，古代一般都是以男子为中心，所以这首诗体现了封建社会比较普遍的一种状况 ：女子在情感里面显得更加被动，变得更加无奈。而诗中的女子则比较清新脱俗，她有思想、有见地、有风骨，有一刀两断的勇气，有点像李清照，敢爱敢恨，特别令人敬佩。 师 ：看来你挺喜欢这个女主人公的，是吧？ （众生笑） 师 ：我们这位同学真不简单，知道这个故事是怎么回事，还理解诗中女子的清新脱俗，还知道这是现实主义。这太厉害了，是吧？不过，有一个说法，从历史角度，需要稍微改一改，他说是“封建社会”。其实，《诗经》所产生的时代还没有进入封建社会。 二、写推荐语 师 ：为了便于大家检验自己是否读懂，我设计了一个活动，请大家看看，这是什么花？ （屏显 ：玫瑰花图片） 生 ：玫瑰花。 师 ：熟悉啊，四天前是什么节日啊？ 生 ：情人节。 师 ：情人节这天很多人都要送玫瑰花，玫瑰花在这一天涨价特厉害。我在网上看到一个故事 ：成都狄邦肯思学校的汪宇恒老师，给班上每个女同学送了一束玫瑰花，并附上一张卡片，卡片上抄了一首诗，就是我们今天学的这首《氓》，还写了一段推荐的话，希望班上女同学读这首诗。 【PPT 展示 ：写推荐语2023 年 2 月 14