第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

唯物史观 理解第二次世界大战后亚非拉不同国家独立的历史必然性，培养学生用历史唯 物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展所处的特定时空环境，抓住其特定 时空背景和阶段特征。 史料实证 通过历史资料了解亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就，提高学生探 究分析历史问题的能力。 历史解释 了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读 材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征，以及问题解决的艰巨性。 教学目标与核心素养 加 殖民体系开始瓦解的历史潮流20世纪初就开始了。但是 只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。它首 先在亚洲出现高潮。接着转向非洲和拉丁美洲， 一浪高过一 浪，殖民体系的堤坝一块块塌落。 ——吴于廑齐世荣《世界史·现代史编》下卷 洋 洲 / 亟 比利时及其殖民地 荷兰及其殖民地 洋 澳 大 利 亚 (英自治领) 意大利及其殖民地 葡萄牙及其殖民地 美国及其殖民地 日本及其扩张地区 英国及其殖民地 法国及其殖民地 德国及其殖民地 俄国及其殖民地 新西当 ( 英 宫 ) 国界 印 度 详 美国 洋 洲 材料1 经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主 义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上不可能继续主导世界 体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。 ——王斯德主编《世界通史(第三编)》 ①二战给殖民主义以致命打击，西方资本主义国家的衰落； 材料2 第二次世界大战激发了民族主义者追求独立和自由的热情。以自决和民主 的名义、通常以殖民地国家为盟友进行的战争，要想不在被统治人民中激起自由 的思想，是很难的。 ——R.R. 帕尔默《现代世界史(1870年起)》 ②殖民地半殖民地民族经济的发展，人民的民族民主意识增强； 一、世界殖民体系的崩溃 1.殖民体系崩溃的背景 思考1:据材料分析殖民体系崩溃的背景。 材料3 以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上， 资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出 超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的 ③ 战后资本主义工业文明的新发展对世界市场的需要已经超越了殖民 主义的旧形式；美苏两大阵营对峙，社会主义阵营的支持； 为了 把民族解放运动纳入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线， 苏联为首的社会主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争 给予了积极支持和大力援助。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 (第三编) 材料4 从联合国成立开始，非殖民化就一直是其关切的一个主要问题，因为非 殖民化直接渊源于《联合国宪章》规定的各国人民平等权利和民族自决原则。 ——徐蓝《世界近现代史1500-2007》 一、世界殖民体系的崩溃 1.殖民体系崩溃的背景 ④联合国非殖民化活动的推动； 一 、世界殖民体系的崩溃 1.殖民体系崩溃的背景 材料5 二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明， 宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6 月通过的《联合国宪章》强调“不分种族、性别、 语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基 本自由之尊重。” 1955年万隆亚非会议隆重举行，通过《关于促 进世界和平和合作的宣言》,引申和发展了和平共 处五项原则，提出了各国和平相处友好合作的十项 原则。 一摘编白吴于廣齐世荣主编 ⑤二战中反法西斯同盟树立的原则； ⑥第三世界国家的联合。 一、世界殖民体系的崩溃 2.殖民体系崩溃的概况 第二次世界大战后，亚非拉殖民地民族独立运动风起云涌， 在短短不到半个世纪的时间里，西方殖民列强历时数百年构建 的世界殖民体系迅速瓦解，在原来的殖民地诞生了为数众多的 新兴民族独立国家。据统计，截至1990年，联合国159个成员国 中，有近100个是在“二战”后宣布独立的。 ——徐蓝《世界近现代史1500-2007》 蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。二战后，英 国迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。印度 教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对 克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦， 或保持独立。 当时，克什米尔地区77%的人口为穆斯林，他们倾向加入巴基斯坦； 克什米尔土邦王是印度教徒，他先是既不想加入印度，也不愿加入巴基 斯坦，但最后又倾向加入印度。 印巴分治使得印度和巴基斯坦获得了独立。但也 遗 患 无 穷。 TRRTT ( 1 ) 亚材料6 “把