内容正文：
3.2 依法行使权利
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
主讲人：XXXXX
1
请同学们自主精读教材P43-P46的内容
导学预习：
公民应如何依法行使权利？P43
公民维护权利守程序的含义、原因、要求？P44
公民维权的方式？P44-46
2
行使权利有界限
第
一
章
节
3
③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（P44D1H1-2）
1、公民应如何依法行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（P43D1H1-2）
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P43D1H2-4）
行使权利有界限
行使权利有要求
行使权利有程序
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动……
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
原因：
有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
要求：
树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
二、维护权利守程序
要点归纳
和解、调解、仲裁、诉讼。
方式：
阅读教材44-46页，小组交流，绘制维权方式的“思维导图”（提示：如可从含义、特点、依据、适用范围、维护过程等等方面来归纳绘制），并以小组为单位进行展示。
大显身手
学生活动
群学要求：1、小组围拢，动作迅速1分
2、全员投入，积极讨论1分
3、倾听认真，笔记及时1分
思维导图
和解
学生活动
展示评价标准：
1、解释准确1分
2、表达思路清晰1分
3、声音洪亮仪态大方1分
和解
消费争议
特点
维护过程
适用范围
自愿、互谅
原则
快速、简便
劳动争议
交通事故纠纷
（1）和解
直接对话
分清责任
达成协议
情景一
维权的方式：和解
思维导图
学生活动
展示评价标准：
1、解释准确1分
2、表达思路清晰1分
3、声音洪亮仪态大方1分
调解
调解
国家法律法规及社会公德
人民调解
方式
维护过程
依据
行政调解
司法调解
（2）调解
疏导劝说
相互谅解
达成协议
情景二
维权的方式：调解
思维导图
学生活动
展示评价标准：
1、解释准1分
2、表达思路清晰1分
3、声音洪亮仪态大方1分
仲裁
仲裁
合同纠纷
维护过程
适用范围
其他财产权益争议
程序灵活
特点
不能上诉
不公开审理
（3）仲裁
广泛适用
根据协议
提交仲裁
仲裁裁判
情景三
维权的方式：仲裁
思维导图
学生活动
展示评价标准：
1、解释准确1分
2、表达思路清晰1分
3、声音洪亮仪态大方1分
诉讼
诉讼
耗时
维护过程
类型
向法院起诉
法院裁决
严格
特点
（4）诉讼
人民法院裁决
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
人身关系的争议
财产关系的争议
侵犯人身权利
侵犯财产权利
行政机关违法行为
不当的行政行为
情景四
维权的方式：诉讼
方式 参与人 依 据 适 用
和解 当事人
调解 当事人
调解人
仲裁 当事人
仲裁庭
诉讼 当事人及代理人
人民法院
事实、法律法规
事实 法律 道理
事实、法律法规政策、公德
仲裁协议、法律
消费、劳动争议和交通事故纠纷
广泛适用
合同纠纷
财产权益争议
人身、财产争议违法行政行为
区分维权方式
最正规最权威，维权的最后屏障
快速便捷的争议解决方式
解决纠纷的有效方式
程序灵活，不公开审理有效保护当事人
优势
灵活运用维权方式
构建和谐社会，节约司法成本。
不成
仲裁
诉讼
和解
调解
不成
（要有仲裁协议）
依法行使权利
行使权利有界限
1.不能超越权利的界限，不能滥用权利。
2.不得损害国家的、社会的、集体的、他人的自由和权利。
3.不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
4.行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行。
维护权利守秩序
①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
②公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁 和诉讼等。
依法行使权利
行使权利有界限
课堂小结
中考链接
(2020・山西中考)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。