第6课 全球航路的开辟 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第6课 DILIUKE 全球航路的开辟 时空坐标 1.用唯物史观分析新航路开辟的必然性与可能性，认识唯物史观指导下近代化研究范式的基本观点。 2.运用史料分析新航路开辟的动因和条件，对西欧出现的航海探险热潮做出合理的历史解释。 3.了解新航路开辟在西欧向近代社会转型过程中的作用，通过观察新航路开辟的不同线路，培养时空观念。 4.了解新航路开辟过程中航海家的活动，从家国情怀的角度认识新航路的开辟。 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课标目标 学习聚焦 知识点一 新航路开辟的动因和条件 阅读教材P34－P35第一目，完成填空，理解15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。 基础落实 客观条件 14、15世纪，生产力的提高使西欧出现了资本主义生产关系的萌芽 15世纪，奥斯曼 帝国的扩张阻断 了传统的亚欧商 路 社会根源 宗教因素 (精神动力) 传播基督教的需要 15、16世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作“新航路”，这一时期被称为大航海时代，也被称为“地理大发现”时代。 地理大发现 概念阐释 合作探究 根据材料及教材，归纳新航路开辟的动因和条件。 材料一　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自[英]巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史学》 材料二 《马可·波罗行纪》中的采集香料图 放贷者和他的妻子 哥伦布 提示　动因：《马可·波罗行纪》对东方的描述；资本主义萌芽的出现，欧洲社会对黄金的狂热追求；欧洲基督教会传播基督教的热情。 条件：欧洲人在造船、航海技术和地理知识等方面取得很大进步；航海家不懈地努力；西班牙、葡萄牙王室的支持。 总结拓展 (唯物史观)新航路开辟的必然性 经济 根源 随着西欧商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，人们对作为货币的黄金、白银的需求量日益增加 直接 原因 奥斯曼帝国兴起后，逐渐控制了欧洲传统的通往东方的商路，东西方贸易严重受阻，西欧商人迫切需要开辟绕过地中海东岸直通东方的新航路 精神动力 14、15世纪欧洲兴起了宣扬人文精神的文艺复兴运动，它鼓励人们追求财富和冒险的精神；天主教会鼓励人们到东方传播天主教 10 15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲，这使他们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是 A.商品经济迅速发展 B.商业危机发生 C.鼓励冒险精神盛行 D.航海经验丰富 √ 针对训练 11 “15世纪的欧洲……走上发现新世界之路”指的是新航路开辟。新航路开辟的根源是商品经济迅速发展和资本主义萌芽的产生，故选A； 商业危机是新航路开辟的重要原因，B错误； 冒险精神盛行、航海经验丰富是新航路开辟的条件，C、D错误。 返 回 12 知识点二 新航路的开辟 阅读教材P35－P36，完成下面表格。 基础落实 支持 国家 航行方向 代表 人物 主要事件 历史意义 葡萄牙 向东 迪亚士 1487年，船队因遭遇大风而意外绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 为新航线的开辟创造了条件 达·伽马 ______________________________________ 此新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 1497－1498年，船队绕过好 望角驶达印度 _______ 向西 _______ 1492年，哥伦布率三艘帆船西航，到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 麦哲伦 1519年，麦哲伦的船队绕过南美洲，进入太平洋；1521年，到达 群岛；1522年，麦哲伦的同伴们回到西班牙 ___________________________________ 西班牙 哥伦布 菲律宾 完成了人类历史上第一次环球航行 阅读教材P37“历史纵横”，谈谈你对材料的理解。 问题思考 提示　材料说明了航海家们勇于冒险的积极进取精神和吃苦耐劳的坚韧品格。通过这次航行，用实践证明了地球是一个球体，无论是向东还是向西，他们最终都可以回到出发的地点，大大加强了世界各地的交流。这在人类历史上，是永远不可磨灭的伟大功勋。 但在开辟新航路的同时进行殖民扩张，破坏了当地的文明，给当地人民带来巨大的灾难。 合作探究 比较郑和下西洋与新航路的开辟 (1)根据材料和所学知识，比较郑和航行与哥伦布、达·伽马航行的不同之处。 材料一　彼等(美洲人)