河南省部分重点高中2023—2024学年高二下学期4月质量检测生物试题

绝密★启用前 2023～2024学年度下学期第一次质量检测 高二生物学 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效， 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于种群数量特征的叙述，错误的是（ ） A. 种群密度反映了种群在一定时期的数量 B. 年龄结构能预测种群数量未来的变化趋势 C. 若通过调控环境条件使某动物性成熟推迟，则其出生率会更高 D. 出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变 2. 下列关于调查种群密度的叙述，正确的是（ ） A. 调查种群密度都需要直接观察或者捕捉生物 B. 调查作物植株上跳蝻密度须用标记重捕法 C. 重捕前标记物脱落会使调查的种群密度偏大 D. 调查分布范围较小、个体较大的种群常采用样方法 3. 下列关于群落主要类型的叙述，错误的是（ ） A. 森林和草原在群落外貌和结构上存在明显的差异 B. 草原上植物往往根系发达，叶片宽大，表面有茸毛 C. 森林、草原、荒漠这些自然群落在陆地上的分布是有规律的 D. 荒漠生物具有耐旱特性，动物多以独特的生存方式适应缺水环境 4. 加拿大一枝黄花繁衍能力非常强，一株植株可以结出两万多粒种子，它与周边的植物争夺水分、空间和肥料，会导致其他物种枯竭而亡，从而破坏当地的生态平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 将加拿大一枝黄花引入某区域后，可增加当地的物种丰富度 B. 加拿大一枝黄花入侵一个新环境时数量将持续呈“J”形增长 C. 加拿大一枝黄花在该地区占用资源的情况，即为加拿大一枝黄花的生态位 D. 某区域分布着大大小小的加拿大一枝黄花，该现象不属于群落的空间结构 5. 如图表示一生态系统中生物间的相互关系，图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物，数字表示海星食物中各种类所占的比例（%）。下列叙述错误的是（ ） A. 此食物网中含三级消费者的食物链有3条 B. 此食物网中海星处于第三、第四营养级 C. 此食物网中生态系统的基石是海藻和浮游植物 D. 当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量可能减少 6. 某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者。如图是该生态系统中能量流经B的过程，甲～丁代表不同的能量。下列叙述错误的是（ ） A. 图中粪便中的能量属于A的同化量 B. 乙是B用于生长、发育和繁殖的能量 C. 丙中热能不能再被利用是能量单向流动的原因之一 D. 被C摄入的能量将全部被C同化成自身的能量 7. 下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是（ ） A. 一个生态系统中先有物质循环再有能量流动 B. 物质循环具有全球性、循环流动等特点 C. 物质循环使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体 D. 物质循环指组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，在非生物环境和生物群落之间的循环过程 8. 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统的营养级数越多，其稳定性一定越高 B. 生物多样性增加有利于提高生态系统的自我调节能力 C. 在相对稳定的生态系统中，仍需要保护生物的多样性 D. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础 9. 如图是一种分离式“鱼菜共生”生态养殖系统结构示意图（箭头表示水流方向），该模式通过在鱼塘附近修建人工湿地使鱼塘中的水质得以净化，解决了传统水产养殖导致周边水体污染的问题。下列叙述正确的是（ ） A. 鱼塘和人工湿地中的能量来源都主要是光能 B. 如果鱼塘中富含N、P等无机盐，则可被人工湿地中的水生蔬菜吸收 C. 人工湿地中的所有动植物可构成一个生物群落 D. 人工湿地中的蔬菜以及鱼塘中的鱼可构成一条食物链 10. 传统食醋酿造过程中，发酵液表面会产生凝胶状膜，其主要成分为细菌纤维素。下列叙述正确的是（ ） A. 传统食醋酿造所需的主要菌种为醋酸菌 B. 发酵液表面的细菌纤维素来自高尔基体 C. 酸性重铬酸钾可用于测定醋酸含量变化 D. 若制醋装置密闭性高则可提高醋的产量 11. 豆豉是我国传统特色发酵食品，其风味的形成与腐乳类似，制作工艺流程如图所示。下列叙