3.1 DNA是主要的遗传物质导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

3.1 DNA是主要的遗传物质学案 【学习目标】 1.生命观念——从分子水平上，利用结构与功能观，分析DNA适合作为遗传物质应具备的特点。 2.科学思维——运用归纳与概括的方法，分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验和烟草花叶病毒重建实验，归纳出其在实验思路上的共同点。 3.科学探究——从选材、原理、方法、步骤、结果、结论和设置对照的方式等多个角度理解相关实验，学会同位素标记病毒的基本方法和原理。 4.科学思维——分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验和烟草花叶病毒重建实验的实验结论，归纳概括出DNA是主要的遗传物质。 【学习重难点】 1、重点： (1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程； (2)噬菌体侵染细菌的原理和过程。 (3)证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。 2、难点： (1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程； (2)证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。 【预习新知】 肺炎链球菌的转化实验 1.对遗传物质的早期推测 20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 2.肺炎链球菌的类型 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面光滑 表面粗糙 菌体 有无毒性 有 无 3.格里菲思的体内转化实验 实验过程 结果分析 结论 ①R型活细菌小鼠不死亡   R型细菌无毒性 加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子   ②S型活细菌小鼠死亡S型活细菌   S型细菌有毒性 ③加热致死的S型细菌小鼠不死亡 加热致死的S型细菌己失活，毒性消失 小鼠死亡S型活细菌   R型细菌转化为S型细菌，且性状可以遗传   4.艾弗里的体外转化实验 （1）实验过程及结果 （2）结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 （3）减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。 噬菌体侵染细菌的实验 1.实验材料：            。 2.实验目的：                                                            。 3.实验方法：             。 4.实验过程 （1）标记大肠杆菌 大肠杆菌+含35S的培养基→含         的大肠杆菌 大肠杆菌+含32P的培养基→含         的大肠杆菌 （2）标记T2噬菌体 T2噬菌体+含         →含         的T2噬菌体 T2噬菌体+含         →含         的T2噬菌体 （3）噬菌体侵染大肠杆菌     含35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌 含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌 搅拌、离心后 上清液                                                            沉淀物                                                           5.实验结论： 噬菌体侵染细菌时，       进入细菌的细胞中，而       外壳仍留在细胞外。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。       才是噬菌体的       。 6.烟草花叶病毒对烟草花叶细胞的感染实验 （1）实验材料：烟草花叶病毒和烟草。 （2）实验过程 （3）实验结论        是烟草花叶病毒的遗传物质，        不是烟草花叶病毒的遗传物质。 7.最终结论：因为绝大多数生物的遗传物质是       ，所以说，       是主要的遗传物质。 【易错提示】 （1）DNA是所有生物的遗传物质（ ） （2）酵母菌的遗传物质主要是DNA（ ） （3）病毒的遗传物质是DNA或RNA（ ） （4）艾滋病病毒的遗传物质是DNA或RNA（ ） 答案：（1）×（2）×（3）√（4）× 【深化探究】 知识点一　肺炎链球菌的转化实验 1．肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠体内 体外培养基 实验对照 R型细菌与S型细菌的致病性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 用“酶解法”将细胞提取物中的某一物