2.2 基因在染色体上导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

2.2基因在染色体上学案 【学习目标】 1.生命观念——掌握基因在染色体上的本质，并能利用此观念解释各种情景中的生命现象。 2.科学思维——基于染色体和基因的平行一致的关系，理解萨顿运用类比推理的方法，得出基因应该位于染色体上的科学假说。 3.科学探究——利用果蝇作为实验材料，理解摩尔根等人通过假说一演绎的科学思维方法，证明基因位于染色体上的科学探究过程。 【学习重难点】 1．基因和染色体的平行关系。 2．基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 3．孟德尔遗传规律的现代解释。 【预习新知】 萨顿的假说 1.研究方法：类比推理。将看不见的基因和看得见的染色体进行类比 2.依据基因和染色体的行为存在明显的平行关系。 项目 基因 染色体 性质 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，保持相对稳定的形态结构 存在形式   体细胞 成对 成对 配子 成对中的一个 成对中的一条 来源 成对的基因一个来自父方、一个来自母方  同源染色体一条来自父方，一条来自母方 行为 非等位基因在形成配子时自由组合 非同掉染色体在减数分裂Ⅰ的后期时自由组合 3.内容 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 基因位于染色体上的实验证据 1.实验者：美国生物学家摩尔根。 2.实验科学方法：假说——演绎法。 萨顿提出“基因在染色体上”，摩尔根证明了“基因在染色体上” 3.实验材料：果蝇。 4.实验证据 （1）实验过程： （2） （3）假设与解释： ①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。 ②解释： （4）测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代雌性红蝇：雌性白蝇：雄性红蝇：雄性白蝇=1：1：1：1。 （5）实验结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。 5.摩尔根的新发现——基因和染色体的关系 （1）人的体细胞中有23对染色体，基因大约有2.6万个，可以推测：一条染色体上有多个基因。 （2）基因在染色体上呈线性排列。 同一个DNA分子上的多个基因之间互不重叠相间分布 孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因分离定律的实质 2．基因的自由组合定律的实质 (1)位于____________上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的________彼此分离的同时，非同源染色体上的________自由组合。 【易错提示】 （1）基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根（ ） （2）X染色体上的基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律（ ） （3）一对等位基因应位于一对同源染色体上（ ） （4）染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多个基因（ ） 答案：（1）√（2）×（3）√（4）√ 【深化探究】 果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为白眼，另一方为红眼，杂交后F1中雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，请回答： 1.亲代果蝇的基因型是怎样的？ 提示：XWXW和XWY。 2.写出上述过程的遗传图解。 提示：如图所示 13.若让F1中的雌雄果蝇交配，F2的表型和比例是怎样的？ 提示：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蜗：白眼雄果蝇=1：1：1：1。 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.下图是果蝇体内一个正在分裂的细胞及其部分染色体组成（数字代表对应的染色体，字母表示染色体上的基因）。不考虑变异，据图判断此果蝇基因型是( ) A.AaBbdd B. AaBbXdY C. AaBbXdXd D. AaBbXYd 2.下列有关:基因与染色体关系的叙述错误的是( ) A.基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 B.萨顿利用假说一演绎法，推测基因位于染色体上 C.萨顿提出假说的依据是基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 D.染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因 3.下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是( ) A.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 C.同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合 D.基因的分离定律与自由组合定律都体现在减数分裂过程中 4.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如下图所示，控制红眼和白眼的基因分别用W和w表示。下列叙述错误的是( ) A.根据摩尔根等人的假设，推测F2中的红眼果蝇的基因型有3种 B.F2的遗传表现中红眼与白眼的数量比符合孟德尔的分离定律 C.摩尔根和孟德尔的研究过程均采用了“假说一演绎法”的研究方法 D.根据摩尔根等人的假设，推测F1中的红眼雌果蝇的基因型为XwXw 5.选