3.2 DNA的结构导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

3.2 DNA的结构学案 【学习目标】 1．分析和研讨科学家探索基因的本质的过程和方法，领悟模型方法在这些研究中的应用。(生命观念) 2．根据材料分析，概述DNA结构的主要特点。(科学思维) 3．动手制作模型，培养观察能力、空间想象能力、分析和理解能力。(科学思维) 【学习重难点】 1．概述DNA分子结构的主要特点。 2．制作DNA分子双螺旋结构模型。 3．讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。 【预习新知】 DNA双螺旋结构模型的构建 DNA的结构 1．结构图示 2．图示解读 基本组成元素 C、H、O、N、P 组成物质 [①]碱基，[②]脱氧核糖，[③]磷酸 基本组成单位 [④]脱氧核苷酸，共4种 整体结构 由两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 结构特点 外侧 由脱氧核糖和磷酸交替连接组成基本骨架 内侧 碱基之间通过氢键连接；遵循碱基互补配对原则，即T(胸腺嘧啶)一定与[⑥]腺嘌呤配对，C(胞嘧啶)一定与[⑦]鸟嘌呤配对 【易错提示】 （1）磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架（ ） （2）双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数（ ） （3）DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的（ ） （4）DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，这四种脱氧核苷酸含有的碱基是A、U、C、G（ ） （5）DNA分子由两条方向相同的脱氧核苷酸链盘旋而成（ ） （6）DNA分子中的碱基一定存在如下数量关系：C=T，A=G（ ） （7）DNA单链中的A与T的数量一定相等（ ） 答案： （1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）× （6）× （7）× 【深化探究】 一、DNA双螺旋结构模型的构建 1．构建者：____________。 2．构建过程 3．新模型的特点及意义 (1)特点：A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的形状和直径，这样组成的DNA分子具有________。 (2)意义 ①能解释________的数量关系。 ②能解释DNA的________。 ③模型与X射线衍射照片完全相符。 二、DNA的结构 1．结构图示 2.图示解读 基本组成元素 ________ 组成物质 [①]______，[②]______，[③]______ 基本组成单位 [④]________，共4种 整体结构 由两条链按________方式盘旋成双螺旋结构 结构特点 外侧 由______和______交替连接组成基本骨架 内侧 碱基之间通过氢键连接；遵循________原则，即T(________)一定与[⑥]______配对，C(______)一定与[⑦]______配对 答案 一、1．沃森和克里克 2．脱氧核苷酸　DNA衍射图谱　外部　骨架　A＝T，G＝C　相同碱基　T　C 3．(1)稳定的直径　(2)A、T、G、C　复制　 二、2．C、H、O、N、P　碱基　脱氧核糖　磷酸　脱氧核苷酸　反向平行　脱氧核糖　磷酸　碱基互补配对　胸腺嘧啶　腺嘌呤　胞嘧啶　鸟嘌呤 【巩固训练】 1.DNA的中文名称是( ) A.脱氧核苷酸 B.脱氧核酸 C.脱氧核糖核酸 D.核糖核酸 2.细菌种类众多，都以DNA为遗传物质。下列关于拟核区DNA结构的叙述，错误的是( ) A.DNA中C、G碱基对的数量直接影响细菌的耐热性 B.嘌呤和嘧啶的数量相等且含有两个游离的磷酸基团 C.碱基之间通过氢键或脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接 D.细菌种类的差异与脱氧核苷酸的数量、排列顺序有关 3.下面对DNA分子图示的分析不正确的是( ) A.图中2是脱氧核糖 B.图中若3为碱基G，则4是C C.1和2交替连接构成基本骨架 D.1、2、3构成了一个完整的核糖核苷酸 4.某病毒的DNA分子共有碱基600个，其中一条链的碱基比例为A:T:G:C=1:2:3:4，在侵染宿主细胞时共消耗了嘌呤类碱基2100个，下列相关叙述错误的是( ) A.该病毒DNA在宿主细胞中进行半保留复制 B.子代病毒的DNA中（A+T）/（C+G）=7/3 C.该病毒DNA第3次复制需要360个腺嘌呤脱氧核苷酸 D.该病毒在宿主细胞内复制产生了8个子代DNA分子 5.关于经典DNA双螺旋结构中碱基配对的平面模式图，下列图示正确的是( ) A. B. C. D. 参考答案 1.答案：C 解析：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，基本单位是脱氧核苷酸；RNA的中文名称是核糖核酸，基本单位是核糖核苷酸，C正确； 故选C。 2.答案：B 解析：A、C、G碱基对间有三个氢键，氢键的数量直接影响细菌的耐热性，氢键越多，稳定性越强，A正确； B、细菌拟核区DNA呈环状，嘌呤和嘧的数量相等，但没有游离的磷酸基团，B错误； C、两条链的碱基之间