河北省文安县第一中学2023-2024学年高一清北班下学期3月月考历史试卷

高一年级3月清北班 历史试卷 一、单选题（共16题，每题3分，共48分） 1. 某学者认为，两河流域的文明与古埃及文明有着几乎同样的悠久，都在三千多年的时间里经历了由强盛到衰败的过程。他们都有自己的文字书写系统——条理严谨的楔形文字和神秘诡异的象形文字，也都在数学和天文学方面有着自己的重要成果。其意在说明（ ） A. 文明发展受到地理环境的制约 B. 世界早期文明呈现多元一体特征 C. 世界古代文明具有一定相似性 D. 古埃及文明与两河文明相互影响 2. 如图是献给古埃及女法老哈特舍普苏特（前1508—前1458）的颂词节选，据此可知，当时埃及（ ） 高贵的法老巡游下埃及正如她的父亲 永生的上下埃及之王图特摩斯一样伴她同行的是她的母后哈特奥尔 她是底比斯的保护者还有三角洲的保护神布托 底比斯之神阿蒙希拉奥波里之神阿吞 瀑布之神卡努姆上下埃及所有的神陪伴着法老 A. 农耕经济高度繁荣 B. 重视对地方的控制 C. 君主专制走向完备 D. 奉行政教合一制度 3. 巴比伦法律曾规定，贵族犯罪，其惩罚比对较低等级的同样罪犯要重。《汉谟拉比法典》增加了惩治违反王命的条文，特别对带有某种谋反作乱迹象的罪行更是从严惩处。这部法典（ ） A. 打击了传统保守的势力 B. 确保了法律的至上权威 C. 旨在维护国王专制统治 D. 捍卫了贵族阶层的利益 4. 波斯帝国统治埃及期间，大流士一世自称“上下埃及之王”，不断修缮、建造神庙，敬奉阿蒙拉神、穆特神、奥西里斯等神灵，模仿古埃及国王的生活方式，经常佩戴代表上埃及的白冠、代表下埃及的红冠、战争王冠蓝冠等，身穿古埃及传统服饰。大流士一世此举旨在（ ） A. 赢得当地人的好感和信任 B. 以宗教神权粉饰政治统治 C. 增进波斯和埃及间的交流 D. 塑造自己的亲民爱民形象 5. 据考古发现，古代埃及人的一些小装饰品如念珠、宝石等在公元前9—前8世纪的希腊墓葬中时有发现，这些墓葬分布在从雅典到斯巴达、克里特的广大地区。这一现象的出现主要缘于当时地中海世界（ ） A. 贸易活动的推动 B. 希腊化时代开始 C. 争霸战争的影响 D. 城邦体制的完善 6. 解读如图，图中所示古代帝国对发展古代文明的主要贡献是（ ） A 积极推广希腊文化 B. 创立了城邦民主制度 C. 发明了腓尼基字母 D. 传播印度数字到欧洲 7. 罗马帝国时代的刑罚坚持罪责自负原则，反对责任牵连。如法学家保罗在《普劳提评注》中就提到“据法律的拟制，如果某一刑罚被课加给某人，它是为了纠正人而设立的，随着人的死亡而终止。”这反映出（ ） A. 罗马法蕴含着鲜明的理性精神 B. 罗马法强调人人平等的原则 C. 罗马法反对罪责牵连其它人员 D. 迎合时势需要的自然法诞生 8. 732年法兰克王国宫相查理·马特推行“采邑”制，把土地作为采邑，分封给自己的封臣，封臣必须效忠于封君，采邑实际上成为封臣的世袭地产，世袭的采邑常被称为“封土”。查理·马特推行“采邑”制（ ） A. 推动了封建制度发展 B. 加强了中央集权 C. 奠定了民族国家基础 D. 防止了封建割据 9. 中世纪西欧的庄园主的土地大都分为领主自营地与农奴份地。领主自营地一般由领有份地的农奴出劳役耕种，一般每周出工三至四天。农奴的份地实际上是庄园主从公社农民手中夺取过来后又交给他们耕种的，份地收入归农奴自己。据此可推知，中世纪西欧庄园（ ） A. 集体劳作与家庭经营并存 B. 农业生产力水平低 C. 农奴具有经营权和身份自由 D. 具有自给自足特点 10. 如表反映了印度数字发明和传播的概况，材料表明（ ） 笈多帝国时期 古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来，印度数字首先被印度周邻斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国汲取。 大约公元五世纪 印度数字经由商人传至欧洲，但并未产生很大影响。 公元七世纪 随着阿拉伯势力崛起，印度数字始为西亚一些国家所接受。 七世纪末、八世纪初 一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字，后来这种阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲。 公元十二世纪 欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字。 A. 经济繁荣促进科技创新 B. 古代印度文明领先于世界 C. 文明传承助推社会转型 D. 阿拉伯人沟通东西方文化 11. 奥斯曼苏丹穆罕默德二世在率军攻克君士坦丁堡后，采用罗马皇帝的头衔；保留了君士坦丁堡东正教会；采用东罗马的宫廷仪式与行政制度；效仿东罗马皇帝，发行带自己头像的金属货币，重用原东罗马贵族等。这些做法（ ） A. 意以罗马帝国继承者自居 B. 说明奥斯曼帝国崇尚武力扩张 C. 旨在巩固奥斯曼帝国的统治 D. 反映出罗马皇帝是各国的偶像 12. 古代印度是佛教的诞生地，公元