9《枫树上的喜鹊》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

《枫树上的喜鹊》 1 同学们，让我们插上想象的翅膀，来到“童心看世界”的第二站，争当“小翻译”。跟随郭风爷爷去他的家乡，看渡口旁的枫树，看枫树上的喜鹊。 2 郭风爷爷笔下的枫树和喜鹊是怎样的呢？ 自读课文： 借助拼音朗读课文，标出自然段，圈出生字词，力求读通读顺。 3 渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音 字母 山冈 答案 dù yīn bì chēng pīn mǔ gāng dǒng 懂得 àn 便是 biàn 4 渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音 字母 山冈 答案 懂得 便是 5 动作识记 看图做一做“撑”的动作。 撑船 撑伞 6 渡 我们村的渡口旁有一棵大枫树，我很喜欢它。 渡口 渡船 图片识记 7 活动一：“我”喜欢 1.小时候，“我”经常来到渡口旁，站在枫树下，那是“我”最喜欢的地方，“我”喜欢什么呢？ 2．默读课文第一至四自然段，用“_____”画出含有“我喜欢”的句子。注意默读要做到不出声，不指读。” 8 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 活动一：“我”喜欢 9 喜欢渡口旁的枫树 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 活动一：“我”喜欢 10 喜欢枫树上喜鹊的窝 活动一：“我”喜欢 11 喜欢窝里的喜鹊阿姨 喜欢窝里的喜鹊弟弟 活动一：“我”喜欢 12 活动二：“我”懂得 喜鹊阿姨一下子让我有了几个喜鹊弟弟，这下可把她忙坏了。她都忙些什么呢？默读5～13自然段，用横线画出喜鹊阿姨在忙什么。 13 活动二：“我”懂得 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 读一读，说说你从“一会儿……一会儿……一会儿”中体会到了什么。 14 展开想象，喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？ 喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 用上“一会儿……一会儿……一会儿……”说一说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。 活动二：“我”懂得 16 活动三：“我”翻译 文中写了几次喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话？默读课文，用直线画出对话并标上序号。 17 对话一： 喜鹊阿姨：“鹊！鹊！鹊！” 喜鹊弟弟：“鹊，鹊，鹊 ......” 对话二： 喜鹊阿姨：“鹊！鹊鹊鹊？ 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 活动三：“我”翻译 18 对话一： 喜鹊阿姨：“鹊！鹊！鹊！” a! o! e! 喜鹊弟弟：“鹊，鹊，鹊 ......” a, o, e ...... 对话二： 喜鹊阿姨：“鹊！鹊鹊鹊？”——“看！那是什么？” 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”——“妈妈，那是太阳！ 太阳升上来了！” 活动三：“我”翻译 19 叫声翻译密码 鸟语短，含义短；鸟语长，含义长； 标点符号很重要，语气全靠它来帮。 活动三：“我”翻译 20 活动四：“我”表达 （出示课后习题）请自由朗读这段话，说说看到这样的情景，你想到了什么？你觉得喜鹊弟弟的语气和心情是什么样的？ 21 看到下面的情景，你会想到什么？ （课后第二题） 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “_____________________” 活动四：“