《椅子不简单》导学案-2023-2024学年科学二年级上册教科版

《椅子不简单》导学案 第一课时 导言：本导学案以电影《椅子不简单》为主题，旨在帮助学生了解并思考电影中的主题和情节，引导学生深入思考家庭关系、成长历程和人生选择等问题。 一、影片简介 《椅子不简单》是一部导演杨子的家庭剧情片，讲述了一个家庭三代人在一把老椅子的陪伴下，经历了种种挫折、困难和考验，最终找到了彼此之间的理解和珍惜。这部电影通过家庭成员之间的关系展现了人生的沧桑和坚韧，让观众在情感上产生共鸣。 二、导学问题 1. 电影中的老椅子是如何贯穿整个故事的？它象征着什么？ 2. 主要人物在电影中经历了怎样的成长和变化？为什么他们在故事中会做出不同的选择？ 3. 家庭关系在电影中扮演着怎样的角色？如何影响每个人的成长和生活？ 4. 电影中的人物对待家庭和职业之间的关系如何处理？他们的选择有何启示意义？ 5. 电影中的片段和台词给你留下了什么深刻的印象？为什么？ 三、学习目标 1. 了解电影《椅子不简单》中的主题和情节，理解影片背后所传达的深刻意义。 2. 分析电影中的人物形象和发展，思考家庭关系对个人成长的重要性。 3. 探讨人生中的选择和困境，思考自己在成长中可能面临的问题和挑战。 4. 培养学生对家庭、友情、职业等重要关系的尊重和理解，提高情感世界的丰富性和深度。 四、学习过程 1. 教师播放电影《椅子不简单》的片段，引导学生关注老椅子在影片中的作用和象征意义，提出问题引发学生思考。 2. 学生以小组形式讨论主要人物在电影中的成长和变化，剖析他们的内心世界和家庭关系，展开深入的探讨。 3. 学生观看完整的电影并进行反思，写下自己对电影中家庭关系和人生选择的感悟和思考，以短文形式发表意见。 4. 教师组织学生进行电影讨论和分享，引导学生展示个人见解和感悟，丰富情感体验和认知层面。 5. 教师总结课堂讨论内容，引导学生思考电影对自己成长和人生观念的启示，培养学生的情感认知和情感表达能力。 五、附加练习 1. 你认为家庭在人生中扮演着怎样的角色？家庭关系对于个人成长有何影响？ 2. 在电影中，你最喜欢的人物是谁？为什么？他们的做法和选择是否值得借鉴？ 3. 试着以你的视角重新诠释电影中的老椅子，如何表达它在故事中的重要性和象征意义？ 4. 如果你面对与电影中主人公相似的困境和选择，你会如何抉择？为什么？ 5. 你觉得通过观看电影可以更好地了解周围的人和事吗？你会推荐这部电影给你的朋友吗？ 六、总结 通过本导学案的学习，学生将对电影《椅子不简单》中的主题和情节有更深入的了解和分析，培养对家庭关系和人生选择的敏锐感知和批判思维能力，提升情感世界的丰富性和深度。同时，引导学生通过电影的感悟和思考，探索自己在成长中的困境和选择，对未来的人生有更清晰的规划和目标。让学生在情感和认知上得到平衡和提升，健康成长为社会的有用之才。 第二课时 一、导学目标 1. 了解椅子在生活中的重要性和作用； 2. 掌握椅子的历史背景和发展过程； 3. 能够分析不同类型的椅子结构和设计特点； 4. 提高学生的审美能力，培养对椅子设计的兴趣和热情。 二、导学内容 1. 椅子在生活中的重要性 2. 椅子的历史背景和发展过程 3. 不同类型的椅子结构和设计特点 4. 椅子设计的审美标准和发展趋势 三、导学步骤 1. 导入 向学生展示一些不同款式和材质的椅子图片，让学生谈谈自己对椅子的看法和认识。 2. 概念讲解 简要介绍椅子在生活中的重要性，以及椅子的历史背景和发展过程，让学生了解椅子的起源和演变过程。 3. 分类讨论 让学生以小组形式讨论不同类型的椅子结构和设计特点，如中式椅子、欧式椅子、现代椅子等，让学生探讨各种椅子的特点和用途。 4. 设计分析 展示一些经典的椅子设计作品，让学生分析其设计理念和审美标准，鼓励学生表达自己对设计的看法和建议。 5. 总结提升 让学生总结本节课所学内容，谈谈自己对椅子设计的理解和感悟，鼓励学生提出自己的想法和见解，促进思维碰撞和交流。 四、课堂延伸 1. 室内设计 组织学生进行室内设计小组活动，让他们设计自己理想中的椅子，体验设计的乐趣和挑战。 2. 参观实践 组织学生参观当地的家具展览或设计工作室，让他们近距离感受椅子设计的魅力和精妙之处。 3. 创意分享 鼓励学生发挥想象力和创造力，通过画画、写作或手工制作等形式，分享自己对椅子设计的创意和见解。 五、作业布置 1. 完成椅子设计作品，并撰写设计说明书； 2. 收集椅子设计相关的资料和图片，做一份PPT展示； 3. 小组合作，设计一份关于椅子设计的调研报告，并进行口头汇报。 六、教学反馈 1. 定期进行学生学习情况的调研和评估，及时了解学生对椅子设计课程的反馈和建议； 2. 鼓励学生提出自己对课程内容和形式的改进建议，促进教学质量的提升和改进。 学科网（北京）股份有限公司