2.1.1 烷烃的结构及性质 课件 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

烷烃的结构及性质 初探结构 109° 分子结构示意图 28′ 甲烷分子是以碳原子为中心，四个氢原子为顶点的正四面体结构，其中C—H键的长度和强度相同，夹角相等。 选取2个碳原子，氢原子数目任选，拼插出你认为合理的 有机化合物，并说明理由。 探究活动1 ①选取3个碳原子，拼插出你认为合理的有机化合物的碳骨架。 探究活动2 探究碳骨架的连接方式 ②选取4个碳原子，以碳碳单键相连，并拼插出你认为合理的有机化合物的链状碳骨架。 ③在任务2的基础上，补充氢原子，根据所拼接的模型写出分子式，分析分子中碳原子成键有什么特点？ 碳原子之间都以单键结合 碳原子的剩余价键均与氢原子结合 碳原子的化合价都达到“饱和” 1.饱和烃 烷烃 是 是 否 【练习1】下列物质是否属于烷烃？ 否 初探结构 思考:它们属于同一种物质吗？ 同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象。 C4H10 不属于 ① C、H之间的单键省略；同一C上的H合并 ②水平方向上的碳碳单键可以省略 ④多个重复单元可以合并同类项 ③支链可以加括号写在所连C后 CH3CH2CH2CH3 CH3(CH2)2CH3 CH3CH(CH3)CH3 CH(CH3)4 CH3—CH2—CH2—CH3 2.结构简式的书写 问题5: 如何准确识别结构简式? 建构模型 问题4: 如何准确识别结构简式? 问题5: 如何准确识别结构简式? 思考1：这两个结构的物质属于同分异构体还是同一种物质？ 同一种物质 建构模型 甲基作为支链，连在头尾碳原子上时，相当于碳链的增长。 思考2：识别结构简式时要注意什么？ 问题4:如何准确识别结构简式? 思考3:这两个结构的物质属于同分异构体还是同一种物质？ 同一种物质 建构模型 甲基作为支链，无论连在C的上方还是下方，都是同一种结构 思考4：识别结构简式时要注意什么？ 问题4:如何准确识别结构简式? 建构模型 思考5:这两个结构的物质属于同分异构体还是同一种物质？ 同一种物质 确定支链位置时，要关注碳链的对称关系，寻找等效原子 思考6：识别结构简式时要注意什么？ 问题4:如何准确识别结构简式? 建构模型 同一种物质 思考8：识别结构简式时要注意什么？ 准确找出主链 思考7:这两个结构的物质属于同分异构体还是同一种物质？ 问题4:如何准确识别结构简式? 规范化：把碳原子数目最多的碳链作为主链，并且画成直线 练习2：以下化合物与 互为同分异构体的是 . ① ② 3、烷烃的命名 碳原子数 1 2 3 4 5 分子式 CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C5H12 名称 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 碳原子数 6 7 8 9 10 分子式 C6H14 C7H16 C9H20 C10H22 名称 己烷 庚烷 辛烷 壬烷 癸烷 ①碳原子数n≤10，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 ②碳原子数n＞10，以汉字数字代表，如：C11H24 称为十一烷 戊烷 C8H18 × 定碳骨架，根据碳四价的原则把氢补齐； 先定主链，其余碳原子作为支链，支链由整到散 课堂练习: 写出戊烷的同分异构体 通过搭建模型，感知烷烃的空间结构 学会用结构简式表达烷烃的结构 以烷烃为例，建立同分异构体判断及书写的思维模型 戊烷（C5H12）的三种结构： 正戊烷 异戊烷 新戊烷 ③若存在同分异构体:根据分子中支链的多少以正、异、新来表示 CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 分子式 结构简式 甲烷 CH4　 CH4 乙烷　 C2H6 CH3CH3 丙烷　 C3H8 CH3CH2CH3 正丁烷 C4H10 CH3CH2CH2CH3 正戊烷 C5H12 CH3(CH2)3CH3 问题1：分析上述烷烃的结构及分子组成，有何相似和不同之处？ 分子组成：C、H个数不同， 相差一个或若干个“CH2”原子团 结构相似：碳碳单键，链状，同一类有机物 4、同系物：结构相似，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的 化合物互称为同系物。 同系物：①结构相似(成键方式和碳骨架)，同类物质 ②组成上相差n个CH2原子团 特例：碳原子数不同的烷烃都互为同系物 3. 练习3、判断下列物质是否属于同系物 是 否 否 否 是 2. 四、烷烃的化学性质 ②烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 1、氧化反应：