Unit4 Why don’t you talk to your parents Section B 3a-Selfcheck 教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit4 Why don’t you talk to your parents?课时教学设计 第6课时 Section B 3a-Selfcheck 课型 写作课 语篇研读 单元主题：人际交往(Interpersonal communication) 该主题属于，属于“人与自我”、“人与社会”范畴。，涉及“社会服务与人际沟通”中的良好的人际关系与人际交往，本课时话题：对别人的困境提出解决的办法和建议。 What---语篇主题和主要内容 3a-3b是本单元的写作部分，3a-3b是本单元的写作部分，类似材料作文。学生需要先阅读材 料，了解一些父母关于课外班的观点，然后表明同意还是不同意，并以此为依据写一封信 阐述自己的观点和理由。 Why---语篇传递的主题意义 1.能用目标语言完成语言输出。 2.了解议论文最简单的写作方法和技巧。运用本单元语言点如表达家务的短语。学习如何表达自己观点的句式。（I believe…） 3.再次培养学生责任感和劳动意识。 How---文体结构、语言特点及功能 1.引导学生从词到句，从句到段再到篇，循序渐进地输出语言。 2. 学习阅读课文，仿写观点辩论文章。 学情分析 【已知】 八年级的学生已经有了一定的词汇基础，同时前三单元结束之后，对询问他人状况和困扰的句型已经给建议的话题也较熟悉，这对本节课奠定了良好的基础。 【未知】 八年级的学生在英语学习方面仍存在一些不足，如语言表达能力有限，不能详细地、生动地描述自己或他人面临的问题或烦恼；不能利用丰富的句式提出建议或解决措施；个人的处理问题的能力与经验有限，思维打不开，无法提出恰当的观点以便于有针对性地解决具体问题等。 【能知】 学生能够在提供的写作框架上充实自己的观点,完成写作任务 课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.学习理解：复习本单元的重点词组，学会表达观点的短语，为写作做好基础知识储备。 2. 应用实践：能综合运用所学重难点词汇和所学技巧写好议论文。 3. 迁移创新：能运用英语根据相关提示来表达自己的个人观点。 教学重难点 教学重点：能综合运用所学重难点词汇和所学技巧写好议论文。 教学难点：能运用英语根据相关提示来表达自己的个人观点。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 教师活动 学生活动及效果 Part1： 情景导入 1. Greeting. 2. Brainstorm : ①Do you have after-school classes ? ②What after-school classes do you have? ③Do you agree that children should take after-classes? ④What is your opinion ? 3. Different people have different opinions. Show your opinions about advantages and disadvantages of after-school classes. 4. T tries to summarize. Lead into the lesson. 1.设置合适的问题，层层递进。引发学生的思考。 2.谈论自己学学习遇到的压力很烦恼。思考探讨补课的必要性。 3.思考讨论补课所带来的利弊，阐述个人观点。表达个人思想观点。 4.导入新课。学习写作技能。 设计意图 活动意图说明： 利用提问，引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣，减轻学习难度。 教学目标 学习活动 效果评价 Part 2： 学习理解 。 6.Finish 3a :A magazine interviewed some parents about after-school classes for children. Read the opinions below and make notes on your own opinions. 7.Think about:Why should children take after-school classes? 8.Write a letter to the magazine to express your opinions on after-school classes for children. 9.Use the following expressions to help you:First, say if you agree or disagree. Then,