第14章海洋与海洋开发复习课 课件 2023—2024学年牛津上海版（五四学制）科学七年级下册

第14章海洋与海洋开发 1 海洋生物资源 书本知识网络 内容框架： 海洋与生物 海洋探索 海洋开发 海洋是地球上生物的故乡 浩瀚的海洋 海水环境（温度、压强）随深度改变而改变 技术与海洋探索 海水的组成 海洋空间开发 海洋开发计划对人类的影响 海水资源开发 3 认识海洋 练习册P30 第5题 郑和航海探索的年代和航程： 2. 哥伦布航海探索的年代和航程： 3. 麦哲伦 航海探索的年代和航程： 1405-1433年的28年间,率船队七下西洋， 最远到达非洲东海岸。 1492年开始,率船队多次横渡西洋, 发现美洲大陆。 1519年9月20日-1522年9月6日, 率船队完成第一次环球航行，证实了地球是个球体。 一、海洋 —— 生命的发源地P82 为什么？ 有什么证据？ 认识海洋 答案：① 水 。 ② 海洋 。 ③ 海水 。 是生物体的重要组成部分 为生物体的成长提供养分和生命活动的场所 的保护作用 为什么？ 海洋为生命提供了哪些有利的条件？ 5 有什么证据？ ——化石 一、海洋 —— 生命的发源地 为什么？ 有什么证据？ 认识海洋 目前在海洋中还生活着最古老的海洋生物，如圆藻；凶猛的鲨鱼还保留着古老脊椎动物的特征等。 距今6亿年的海洋中生活着大量的无脊椎动物（如三叶虫）和海洋藻类，三叶虫的遗骸形成的化石留存到现在，为人类开展研究工作提供了依据。 生物的发展经历了从水生到陆生，从简单到复杂，从单细胞到多细胞，从低等到高等的演变过程。 世界共有4个洋,即 。 海在洋的边缘，是大洋的附属部分。 主要的海接近50个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。 太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 认识海洋 二、海洋——约占地球表面积的71％ 联系：海与洋之间彼此通连。 区别：海 / 洋 （书P79—80） 数量 （多/少） 面积 （大/小） 位置 （中心/边缘） 水体的深度 （深/较浅） 海 水体的 洋 水体的 多 少 小 大 边缘 中心 较浅 深 海洋是指地球上广大而连续的咸水水体的总体。 8 认识海洋 二、海洋环境 人类探索海底世界会遇到什么困难？ 黑暗、缺氧、低温 、 高压 随着海水深度增加，海水温度逐渐降低，到达一定深度后几乎不变。 随着海水深度增加，海水压强逐渐增大。 规律: 随纬度增加,海水表层和底层温度都逐步降低; 无论纬度高低,海底温度都在5℃以下。 海水的压强 实验步骤： 1. 塑料瓶的侧壁有三个出水小孔，按高到低，标注a、b、c。 2. 塑料瓶中灌满水，确定好位置。 3.拧开瓶盖。 4.依次撕开透明胶。 饮料瓶不同深度模拟水深 水流喷射距离反应压强 a b c (最浅) (最深) 水面 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 10 压强大小；C处压强＞b处压强＞a处压强 深度增加，压强逐渐增大 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 11 12 1.海水资源P90---提取海盐和大量化学元素；作为工业冷却用水；海水淡化，缓解淡水资源不足； 2.海洋生物资源P80---海洋动物资源、海洋植物资源、海洋微生物资源。[知道常见的海洋生物] 开发利用： 海洋捕捞、海水养殖 3.海底石油资源---石油、天然气等； 4.深海矿物资源---锰结核等 5.海洋能源---潮汐能、波浪能、温差能等 6.海洋空间资源P93---海洋空间的开发和利用主要有：1.开辟海洋运输航线和铺设海底电缆；2.填海造陆；3.建造巨型海轮；4.建造海上人工岛。 7.滨海旅游资源 P89通常海洋资源分为： 开发海洋 13 现代：回声探测仪--声纳技术（测量和绘制海底地形图） 海洋卫星（了解海洋的变化情况） 海底探索的技术 早期 ：铅垂测深法（测量海水深度） ---间接观察 ---直接观察 深潜器（蛟龙号载人潜水器是我国第一艘深海载人潜水器） 盛不透明液体 （模拟海水）， 杯底内表面 （模拟海底）。 提供器材：玻璃棒、细线、小螺帽、直尺、细钢丝、一捆吸管 模拟海底地形的探测 选择合适的器材并设计探测杯底内表面大致形状的方法，并在书上的圆圈内 画出杯底“地形”平面示意图 开发海洋 海 洋 陆 地 大 陆 架 大 陆 坡 海底山脉 大洋盆地 海底