河南省部分重点高中2023—2024学年高二下学期4月质量检测生物试题

绝密★启用前 2023~2024学年度下学期第一次质量检测 高二生物学 全卷满分100分,考试时间75分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑:非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答;字体工整,笔迹清楚。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题;本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 1.下列关于种群数量特征的叙述,错误的是 A.种群密度反映了种群在一定时期的数量 B.年龄结构能预测种群数量未来的变化趋势 C.若通过调控环境条件使某动物性成熟推迟,则其出生率会更高 D. 出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变 2.下列关于调查种群密度的叙述,正确的是 A.调查种群密度都需要直接观察或者捕捉生物 B. 调查作物植株上跳蜻的密度须用标记重捕法 C.重捕前标记物脱落会使调查的种群密度偏大 D.调查分布范围较小、个体较大的种群常采用样方法 3.下列关于群落主要类型的叙述,错误的是 A.森林和草原在群落外貌和结构上存在明显的差异 B.草原上的植物往往根系发达,叶片宽大,表面有茸毛 C.森林、草原、荒漠这些自然群落在陆地上的分布是有规律的 D.荒漠生物具有耐早特性,动物多以独特的生存方式适应缺水环境 4.加拿大一枝黄花的繁衍能力非常强,一株植株可以结出两万多粒种子,它与周边的植物争夺 水分、空间和肥料,会导致其他物种枯竭而亡,从而破坏当地的生态平衡。下列叙述正确的是 A.将加拿大一枝黄花引人某区域后,可增加当地的物种丰富度 B.加拿大一枝黄花入侵一个新环境时数量将持续呈“”形增长 C.加拿大一枝黄花在该地区占用资源的情况,即为加拿大一枝黄花的生态位 D.某区域分布着大大小小的加拿大一枝黄花,该现象不属于群落的空间结构 5.如图表示一生态系统中生物间的相互关系,图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上 其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻 食物,数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。下列叙述错误的是 A.此食物网中含三级消费者的食物链有3条 B.此食物网中海星处于第三、第四营养级 海 C.此食物网中生态系统的基石是海藻和浮游植物 64枝耀 D.当除去全部海星一年后,石鳖、石数量可能减少 嗨壶 贻员 , _ 海 浮游植物 【高二生物学 第1页(共6页)】 5.某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者。如图是该生态系 统中能量流经B的过程,甲~丁代表不同的能量。下列叙述错误的是 A.图中粪便中的能量属于A的同化量 因 B.乙是B用于生长、发育和繁殖的能量 散失 C.丙中热能不能再被利用是能量单向流动的原 能量→B入→回→→C摄 因之一 D.被C摄入的能量将全部被C同化成自身的能量 遗体残 粪便 →用故失 7.下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是 A.一个生态系统中先有物质循环再有能量流动 B.物质循环具有全球性、循环流动等特点 C.物质循环使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起,形成一个统一的整体 D.物质循环指组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、疏等元素,在非生物环境和生物群落之间的 循环过程 8.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是 A.生态系统的营养级数越多,其稳定性一定越高 B.生物多样性增加有利于提高生态系统的自我调节能力 C.在相对稳定的生态系统中,仍需要保护生物的多样性 D.负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力的基础 9.如图是一种分离式“鱼菜共生”生态养殖系统结构示意图(箭头表示水流方向),该模式通过在 鱼塘附近修建人工湿地使鱼塘中的水质得以净化,解决了传统水产养殖导致周边水体污染的 问题。下列叙述正确的是 A.鱼塘和人工湿地中的能量来源都主要是 水 循环水管 光能 B.如果鱼塘中富含N、P等无机盐,则可被人工 湿地中的水生疏菜吸收 C.人工湿地中的所有动植物可构成一个生物 人工湿地 群落 D.人工湿地中的疏菜以及鱼塘中的鱼可构成 增 一条食物链 10.传统食醋酿造过程中,发醇液表面会产生凝胶状膜,其主要成分为细菌纤维素。下列叙述正 确的是 A.传统食醋酿造所需的主要菌种为醋酸菌 B.发醇液表面的细菌纤维素来自高尔基体 C.酸性重恪酸钾可用于测定醋酸含量变化 D.若制醋装置密闭性高则可提高醋的产量 11.豆鼓是我国传统特色发醇食品,其风味的形成与腐类似,制作工艺流程如图所示。下列叙 述错误的是 A.蒸煮的目的之一