10 绿(1)（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

10 绿 一、看拼音写词语。 jǐ yā    píng zi    huī shǒu    jiāo chā 2、 选择题。 1.下面句子中所使用的省略号的作用是（    ） 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… A．说话的断断续续。 B．列举的省略。 C．语意未尽。 D．话题的跳跃或转换。 2.下列加点字注音有误的一项是（    ） A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的…… B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。 D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅ 三、多音字组词。 叉 ( )       ( ) 倒 ( )      ( ) 四、选词填空。 出奇　　惊奇 1．绿得发黑、绿得( )。 2．故乡的变化太大了，真令人( )。 指挥　　指示 3．突然一阵风，好像舞蹈教练在( )。 4．按照老师的( )，我们顺利地完成了任务。 整齐　　整洁 5．所有的绿就( )地按着节拍飘动在一起。 6．我们的教室宽敞( )。 五、照样子，写词语。 例:绿   浅绿     嫩绿    翠绿     墨绿 红                    蓝                     六、根据“集中”的不同含义各说一句话。　　 1．把分散人、物或事集合在一起； 2．把意见、经验等归纳起来。 七、按照课文内容填空。 1．突然一阵风，好像 ，所有的绿就 地，按着 。 2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了 到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动， 是绿的， 是绿的， 是绿的，世界充满了绿。绿是 的颜色，是 的象征。 3．作者写这首诗的目的，是要赞美 的大自然，是要赞美 的春天。 八、阅读课文片段，完成练习。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1．这首诗的作者是 。 2．选文写了“绿”的 、 、 等特点。 3．最后一节运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了“绿”随风摇曳的姿态。 4．诗中的“绿”指的是（ ） A．红、绿、蓝中的绿颜色。 B．绿色的墨水瓶。 C．生命的颜色，生命的象征。 5．对于画“____”部分的理解，正确的有 （填序号） ①大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。 ②这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。 ③这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。 ④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。 6．品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。 7．发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？ 学科网（北京）股份有限公司 $$