《声声慢》课件 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

声声慢 ——李清照 学习目标 品味语言，把握诗词中的意境，以及李清照的婉约风格。 03 审美发现与鉴赏: 了解作者生平、写作背景及其诗词大意。 01 语言理解与运用: 探寻词人苦闷复杂的精神世界，深刻体会诗人的愁情。 04 文化传承与参与: 掌握诗词中常见意象的内涵，学会抓住意象品味诗歌情感。 02 思维发展与提升: 作者介绍 　　李清照（1084－约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘人。 今有《漱玉词》、 《李清照集校注》辑本传世。 李清照的一生可谓是： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉　 　　父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。 　　早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世 李清照的一生，少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。 时期 内容 代表作品 词风 南渡前 描写少女时期的生活，多写自然风光 《如梦令》、《醉花阴》 清丽婉转 南渡后 多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国 《声声慢》 凄婉哀怨 写作背景 这是李清照晚年词作，词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。 梳理文意 听朗读，品情感 声声慢 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 　　我迷惘地东寻寻西找找，可怎么也找不回失去的东西，见到如此冷落凄清的环境顿觉心里冷冷清清的，心头涌出了凄清、悲惨、忧伤之情。特别是秋季骤热骤冷的时候，最难以调养生息了。本想借酒御寒、浇愁，但几杯薄酒下来，根本就抵挡不了晚上的狂风。 译文 　　正在我伤心的时候，只见一群大雁正往南飞过，（回想起过去曾与丈夫赵明诚雁足传书，互通音信的事来，这大雁不就是当年给我们俩传书的那只雁么！），雁却是老相识了，（如今却与丈夫阴阳相隔，家乡的音信也不可复得），真是越想越伤心啊！ 　　地上到处堆满了零落的黄花，都已憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守在窗子边，孤孤单单的，叫我怎么才能挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴地洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种况味，一个“愁”字怎么能说得尽呢！ 一读： 用低沉舒缓的语调和语气吟读 二读： 突出词句中的重音 “寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"中的“冷冷”、“惨惨”；“乍暖还寒时候，最难将息"中的“最难”；“雁过也，正伤心，却是旧时相识中的正时”中的“正”、“却是”、“旧时”；“守着窗儿，独自怎生得黑"中的“独自“怎生”等，要重读。 三读： 读出惨淡的意境、凄清的氛围 文章分析 思考： 　朗读作品，你认为词中哪一个字最能表现词人情感？ 愁——“词眼” 整体感知 小组探究 1 怎样入愁 3 为何而愁 2 如何写愁 怎样入愁： ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 外部环境冷清 内心空冷 以情入手，以情结束 并联系你所学过的古代诗文，《声声慢》中叠字所包孕的情感内涵， ，说说叠字的修辞作用。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 茫然无着 寂寞冷清 凄凉惨淡 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 21 开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨”？说说叠词有何作用？ 1 渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调； 2 加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情； 3 增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。 围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 怎样写愁 酒 秋风 过雁 黄花 雨 梧桐 为何说是“淡酒”？ 　　并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ——柳永《雨霖铃》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 结论：酒是“愁”的象征 风 怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃