第七单元燃料及其利用单元高效复习课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元　单元高效复习 知识体系建构 答案:①　可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应　  ②　可燃物　　③　氧气(或空气)　　④　达到燃烧所需最低温度　　 ⑤　清除或使可燃物与其他物品隔离　　⑥　隔绝氧气(或空气)　　 ⑦　使温度降到着火点以下　　⑧　本身无毒,燃烧放出热量多,不污染空气　　 ⑨　Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑　　⑩　C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O　  易错点　有关燃烧和灭火的理解 【典例】判断下列关于燃烧和灭火的认识是否正确。 1.燃烧不一定需要氧气。 ( ) 2.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点。 ( ) 3.只要温度达到着火点,可燃物就一定燃烧。 ( ) 4.可燃性气体中混有空气,遇明火一定发生爆炸。 ( ) 5.煤加工成粉末状,可使煤燃烧更充分。 ( ) 易错易混辨析 √ × × × √ 【有错必纠】1.在通常情况下,燃烧需要可燃物与氧气(或空气)接触,但有些情况,如氢气在氯气中、镁条在二氧化碳中也能燃烧。 2.物质的着火点是达到燃烧所需的最低温度,是该物质固有的性质,一般情况下是固定不变的。人们通过升高或降低温度来实现燃烧或灭火,而不是通过改变可燃物的着火点。 3.可燃性气体中混有空气,遇明火时不一定发生爆炸,爆炸发生需要达到可燃物的爆炸极限。 考点一　燃烧和灭火 1(2021·桂林中考)不慎将少量酒精洒到桌面上着火了,用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是 ( ) A.降低着火点 B.清除可燃物 C.隔氧又降温 D.产生二氧化碳 【解析】灭火的三个原理:降低温度到着火点以下、隔绝空气、移除可燃物。不慎将少量酒精洒到桌面上着火了,用湿抹布覆盖能灭火,湿抹布能降低温度到着火点以下,同时湿抹布又起到隔绝氧气的作用。 中考真题抢练 C 2(2022·常州中考)常州的焦尾琴是四大古琴之一,面板材料取自尾部烧焦的桐木。下列说法不正确的是 ( ) A.桐木能够燃烧说明其具有可燃性 B.向灶膛扇风可加快桐木燃烧速度 C.桐木烧焦时部分桐木转化为木炭 D.浇水可降低桐木的着火点而灭火 【解析】A、桐木能够燃烧说明其具有可燃性,说法正确;B、向灶膛扇风可提供充足的氧气,加快桐木燃烧速度,说法正确;C、桐木烧焦时部分桐木转化为木炭,说法正确;D、浇水可降低桐木的温度,使之低于桐木的着火点而灭火,并不能降低桐木的着火点,说法错误。 D 【备选习题】(2023·山西中考)同学们学习了燃烧与灭火后,在实验室设计并完成了如下实验,以探究灭火的原理。 实验方法:点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 (1)实验原理:Ⅲ中反应的化学方程式为_____________________________________。  (2)实验现象:Ⅱ中蜡烛正常燃烧,Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭,Ⅲ中的现象还有 _________________。  (3)实验后,接下来必须要做的事情是__________________________,完善实验 报告,离开实验室。  (4)问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是______________________。  　2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑　 　产生大量气泡　 　整理洗涤仪器(合理即可)　 　溶液洒出(合理即可)　 【解析】(1)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑;(2)碳酸钠和盐酸反应能生成大量的二氧化碳,二氧化碳能使燃烧的蜡烛熄灭;(3)结束实验后,将残余物倒入水池中,用清水洗涤仪器;整理实验台,完善实验报告,离开实验室;(4)向烧杯中倾倒液体时,试剂瓶口未紧靠烧杯口,可能造成的结果是溶液洒出。 考点二　易燃、易爆的安全知识 3(2023·云南中考)使用天然气做饭,点火后,发现炉火火焰呈现黄色,锅底出现黑色,这时就需要调大灶具的进风口;使用完毕,关闭开关,火焰熄灭。下列说法错误的是 ( ) A.天然气能燃烧,因为它是可燃物 B.点火是为了使温度达到天然气的着火点 C.调大进风口的目的是提供足够的空气,使燃烧更充分 D.关闭开关,火焰熄灭,原因是温度降到了着火点以下 D 【解析】A、因为天然气是可燃物,所以能燃烧,A正确;B、点火是为了使温度达到天然气的着火点,B正确;C、调大进风口的目的是提供足够的空气,使燃烧更充分,C正确;D、关闭开关,火焰熄灭,原因是清除了可燃物,D错误。 4(2022·百色中考)如图为粉尘爆炸的实验装置,下列有关该实验的说法正确的是 ( ) A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B.燃着