2024届高考二轮复习化学反应速率与化学平衡（说课稿）

化学反应速率与化学平衡说课稿 黄梅一中 各位领导各位老师： 大家下午好，我是来自黄梅一中的张欢欢，我今天说课的内容是《化学反应速率与化学平衡》，下面我将从以下三个方面展开我的说课： 1、 高考命题特点和热点分析；《化学课程标准》对这一章节的内容要求和学业要求主要体现在1、通过实验探究，了解浓度、压强、温度、催化剂、固体表面积等因素对化学反应速率的影响，并用活化能和简单碰撞理论加以解释，体现了宏观辨识和微观探析的学科素养。2、掌握转化率、平衡常数的计算，考查了计算能力，体现了证据推理与模型认知的学科素养。3、掌握实验探究浓度、压强、温度和催化剂等外界条件对化学平衡的影响，并能运用理论加以解释，体现了变化观念与平衡思想的学科素养。 分析近三年湖北卷对这一章节的考查，选择题与其他模板融合在一起考查，大题反应原理题必考。23年考查了基元反应、22年用同位素示踪法考查可逆反应同时进行和有机反应的断健机理，将元素性质、化学平衡、有机三个模块融合在一起考查。2021年考查了催化反应机理图。其他则是常规必考考点：化学平衡和速率的影响因素、转化率、平衡常数的计算。 2023年全国各卷中化学反应原理题的横向对比：均是以科技前沿或化学史话或生产环保为试题情景，考查内容上也大同小异，考查了速率、平衡有关的计算、图像图表。在考查方式上更加偏向与模块的融合，不再单一考查这章节的内容，体现了知识的衔接性。侧重考查学生的理解与辨析能力；从图像中提取有效信息的能力；结合反应原理进行分析判断/迁移应用的能力；化学定量计算能力。 1、 近三年高考对这一章节的考查趋势主要体现在三个方面：模块融合、催化剂对化学反应速率的影响、浓度温度压强对化学平衡的影响。1、模块融合：根据《高考评价体系》的要求，高考试题命制时强化了综合性与创新性考查，随着高考改革的逐步推进，高考试题加强了不同模块间的相互融合，重视考生对知识的综合应用能力。反应原理题不再以传统的工业流程为情景，而是用有机化学反应方程式探究化学反应速率和化学平衡。23年山东卷，23年湖南卷，21年辽宁卷均是以有机反应为情景考查化学平衡。有机物在高分子材料，药物合成中有重要作用，要求学生认识有机化合物在生活生产和社会发展中的重要作用。 22年的湖北卷考查了同位素，将同位素、可逆反应、有机反应断键机理融合在了一起。要求学生能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。21年辽宁卷在原理题中融合了结构。23年的湖南卷在化学平衡题中考查了引发剂的活性判断。23年湖北卷要求从结构的角度分析范特霍夫方程的图像中，斜率不变的原因。模块的融合更能体现化学学科的特点，社会发展价值、时代性，以及学科核心素养的多样性内涵。 2、 结构板块的融合更是要求学生能从微观角度探析化学反应速率，能从碰撞理论视角、速率方程视角、反应历程视角来分析浓度、温度对反应速率的影响。从热力学和动力学的角度来分析化学反应。催化剂的研发是目前技术改造和更新的关键，是科学家青睐的研究课题，高考题常常以催化合成技术与机理为素材背景，那么在23年湖北卷中考查了反应历程能垒图，在23年湖南卷中考查了反应机理循环图，这就要求学生能知道催化剂是通过改变反应历程，改变反应的活化能来改变反应速率。能用碰撞理论解释催化剂对化学反应速率影响的本质原因。了解催化剂催化的五个环节。 3、 温度、浓度、压强对反应速率的影响也都考查到，在23年山东卷中考查了与浓度有关的速率方程，在23年湖北卷中考查了与压强有关的速率方程。在速率方程中的速率常数是与温度有关的量，那么这里把浓度、温度、压强对反应速率的影响由定性分析转到了定量分析。速率常数随温度变化的关系式也叫阿伦尼乌斯公式，在22年河北卷中也考查到了。在23年湖北卷中考查到了范特霍夫方程，用于计算在不同温度下某反应的平衡常数。在23年湖北卷中，考到范特霍夫方程对应图像的斜率不变的原因，根据方范特霍夫方程，这是用于计算在不同温度下某反应的平衡常数，方程式斜率其实是与反应热有关的。 平衡常数的计算在近几年的高考中也是热点，在近三年的湖北卷中，每一年都在离子平衡图像题中考查了K值的计算。浓度平衡常数，压强平衡常数，物质的量分数平衡常数，相对压力平衡常数。21年广东卷考查了相对压力平衡常数，这一次我们三调也考查了相对压力平衡常数，23年湖北卷考查了压强平衡常数，这不同于其他三种平衡常数，当△n不为零时，需要带上单位。21年山东卷考查了物质的量分数平衡常数。对于平衡常数的花式考法，其实万变不离其中，列好表达式和三段式，都能解决。 基于以上分析，预测2024年高考在这一章节主要的考点还是化学反应机理、碰撞理论、催化剂、反应速率、平衡常数转化率、多重平衡的选择性。考查信息获取与加工能力、读图能力、计算能力、概念理解与迁移能力、理论分析与文字表述能力。考