5.《雷雨（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

她是中国话剧现实主义的基石 她是中国现代话剧成熟的里程碑之作 她是一百年来中国话剧最杰出的代表 她是舞台上的不朽经典 她历经70载经久不衰 她席卷半个世纪,如惊雷、也如春雨 震撼了我国话剧舞台 滋润了我国话剧园地 郭沫若称她是“一篇难得的力作” 茅盾用“当年海上惊《雷雨》”盛誉其非凡的影响 雷 雨 曹 禺 选自《雷雨》第二幕 三十年恩怨 一台悲剧 《雷雨》的出现昭示着中国有了第一部可与外国经典戏剧比肩的作品 03 02 01 了解中国现代话剧 走进作者,梳理情节,把握冲突 品味鉴赏戏剧语言 学习目标与任务 1.定义:戏剧是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象/揭示社会矛盾/反映社会生活的舞台表演综合艺术。戏剧是四大文学体裁之一(诗歌、小说、散文、戏剧) 3.戏剧三要素: 戏剧冲突:比生活矛盾更强烈,更典型,更集中,更富于戏剧性。 台词:对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没直接说出来的语言)等。 舞台说明:给演员、导演提供的说明性文字。人物表情、动作、道具、剧情的时间、地点等。 2.戏剧分类: 一部在中国演了70载,依然经久不衰的剧 曹禺,中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺本名万家宝,笔名的来源是因为本姓“万”(繁体:萬),繁体万字为草字头下一个禺。于是他将万字上下拆为‘草围’,又因“草”不像个姓,故取谐音字个‘曹’,两者组合而得曹禺。代表品《雷雨》《原野》《日出》《北京人》。 《雷雨》的故事是年仅23岁的曹禺1933年在清华大学读书期间创作的四幕剧,1934年发表。剧本所反映的时代,大约是从1894年至1924年这段时间。它在中国演了60多年,却经久不衰。《雷雨》以1923年前后的中国社会为背景,比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧,它带给我们的是关于人与人性的启示。今天,我们一起以探究者的身份走进《雷雨》,走进人物的内心世界。 梳理情节 把握戏剧冲突 学习活动:阅读p26课下注释,理解故事梗概,画出人物关系图。 名为母子实为情人—— 名为恋人实为兄妹—— 名为主仆实为爱人—— 名为劳资实为父子—— 蘩漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 周萍 鲁大海 四凤 夫 妻 夫 妻 (主仆) 夫 妻 异母 兄弟 亲兄弟 异父 兄妹 母子(情人) 母子 父子 父子 母子 父子(劳资) 父子 母子 母子 父女 异父兄妹 (主仆)(情人) 学习活动:阅读p26课下注释,理解故事梗概,画出人物关系图。 在夏日午后那一刻,命运的齿轮开始转动 名为母子实为情人—— 名为恋人实为兄妹—— 名为主仆实为爱人—— 名为劳资实为父子—— 蘩漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 周萍 鲁大海 四凤 在这一刻,命运的齿轮开始转动 节选部分为第二幕,情节背景是:繁漪因为四凤和周萍热恋,便通知四凤的妈妈侍萍(鲁妈)来周家带走四凤。在周家,侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。鲁妈与周朴园的不期而遇,所有人的命运由此发生巨大变化。 背景知识:“三一律”是西方古典主义戏剧的主要原则,要求戏剧有时间、地点和行动(情节)的一致性。《雷雨》遵循“三一律”,在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。 集中的地点 ——周公馆的客厅 集中的时间 ——同一天午后至午夜 集中的事件 ——周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系 学习活动:找出课文节选部分两场戏的矛盾冲突,及冲突的焦点。 情感纠葛 劳资冲突 第一场:周朴园————— 鲁侍萍 第二场: 周朴园 ————— 鲁大海 周 萍 ———— 鲁侍萍 周 萍 ————— 鲁大海 品味鉴赏戏剧语言 1.午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。(p26) 2、鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。)(p27) 3、周朴园 (汗涔涔地)哦。(p28) 4、鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)(p29) 5、鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的。(p30) 学习活动:品读以下舞台说明,说一说舞台说明的作用。 1.午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。(p26) 舞台氛围说明,交待戏剧发生的时间,故事氛围,人物的情绪,预示着一场雷雨的到来。 2、鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。)(p27) 人物动作说明,鲁侍萍很熟悉关窗动作,这个动作让周朴园似曾相识,暗示了鲁侍萍的身份。 3、周朴园 (汗涔涔地)哦。(p28) 人物神态说明,周朴园往事被揭开后的舞台说明,体现周朴园被迫面对往事时的紧张与惶恐。 4、鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)(p29) 人物神态说明,30年前鲁侍萍被抛弃,30年后意外相遇,五味杂陈,所以泪要涌出。 5、鲁侍萍(