第三部分 任务三蒙古族幼儿舞蹈表演与仿编

第三部分 幼儿民族民间舞蹈表演与仿编 任务三 蒙古族幼儿舞蹈表演与仿编 1 目录 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 学习活动3: 蒙古族舞马步组合 2 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 3 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 一、欣赏蒙古族舞蹈《牧歌》 1. 主题内容 “蓝蓝的天空，飘着那白云，白云下面是那洁白的羊群……”一望无垠的大草原，青草像绿色的地毯，羊群像白云朵朵，大雁在蓝天展翅翱翔，牧民们幸福、安宁地生活在这里，奶香阵阵飘来，洋溢着他们生活的甜美。 2. 动作设计特点 舞蹈以特写渲染的象征手法，刻画出大雁展翅翱翔与俯瞰大地的形象，生动地描绘了一幅蓝天、白云、绿草、羊群、大雁相融为一、和谐安宁的草原风情画。 4 蒙古族人主要聚居于我国北方，世代生活在大草原，从事游牧和狩猎劳动，由此创造了灿烂的草原文化。蒙古族是能歌善舞的民族。 二、 欣赏活动小结 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 5 播放音乐《蒙语字母歌》和内蒙古大草原的视频，体验大草原的辽阔场景，感受游牧民族的热情豪放，结合动作讲解，模仿练习基本体态和动律。 ●自然体态 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 6 ●基本手形 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 7 ●基本脚位 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 ●基本手位 ●基本动律 8 一、 蒙古族舞基本动律组合《字母歌》动作提示 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 9 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 10 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 11 二、 训练目的 三、 动作要求 四、 学习建议 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 12 一、 仿编提示 分组练习蒙古族舞基本动律组合《蒙语字母歌》。在熟悉组合之后，根据本活动所学的元素动作，小组合作，重新编排适合幼儿表演的蒙古族舞蹈基本动律组合。 二、 作品资料参考 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 13 1. 复习蒙古族舞基本动律组合《蒙语字母歌》，注意表现出蒙古族舞的基本姿态和动律特点。 2. 修改并完善课堂所编的适合幼儿表演的蒙古族舞蹈基本动律，在表现出蒙古族舞风格特点的同时，注意表现出童心童趣。 3. 收集经典的蒙古族舞蹈作品，寻找本活动所学的基本动律。 学习活动1: 蒙古族舞基本动律——肩部和硬腕动律 14 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 15 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 一、 欣赏蒙古族舞经典作品《嘎鲁》 1. 基本内容 “嘎鲁”在蒙古语里是“大雁”的意思。蒙古族女子独舞《嘎鲁》，通过舞者的肢体语言，形象地表现了生活在美丽大草原的大雁的美。 2. 动作设计 编者在创编时突出了舞者一双修长美丽的手臂，用大量的手臂动作表现草原上美丽的大雁，它们时而在空中翱翔，累了停在静静的湖边喝水休息，整理自己的羽毛。 16 蒙古族自古以来在马背上生活,所以他们上身与上肢运动较多。“揉臂”这一蒙古族舞动作,就是运用了上肢双臂的传导,较集中地体现出蒙古族舞蹈的风格特点。 二、欣赏活动小结 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 17 播放歌曲《鸿雁》，以及内蒙古大草原上大雁飞翔的视频，体验大草原的辽阔场景，老师讲解基本体态和律动，学生进行模仿。 正软手 反软手 揉臂 横摆揉臂 上下揉臂 圆场步 绕圆揉臂 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 18 一、 揉臂组合《鸿雁》动作提示 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 19 二、 训练目的 三、 动作要求 四、 学习建议 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 20 一、 仿编提示 在完成揉臂组合的学习后，分组合作，选择具有蒙古族特色的幼儿音乐，根据已学的揉臂动律和音乐的情绪及节奏，仿编适合幼儿表演的蒙古族揉臂动律组合。 二、 仿编范例: 歌表演《美丽的草原我的家》 1. 选择音乐要求 2. 动作设计建议 三、 作品资料参考 学习活动2: 蒙古族舞揉臂组合 21 1. 复习蒙古族揉臂组合《鸿雁》，注意表现出蒙古族舞的基本姿态和揉臂时以腰带动、肢体从里往外延伸的动作规律，以及“圆形、圆线、圆韵”的基本