第二部分 任务五幼儿表演舞表演与仿编

第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编 任务五 幼儿表演舞表演与仿编 1 目录 学习活动1: 中班表演舞 学习活动2: 大班表演舞 2 学习活动1: 中班表演舞 3 学习活动1: 中班表演舞 1. 基本情节 一群可爱的荷花妹妹亭亭玉立在美丽的荷塘里，小伙子扛着篮子来到了荷塘边拔莲藕、抓鱼，荷花妹妹和小哥哥愉快地在一起玩耍，一派天真浪漫的景象。 一、 欣赏表演舞《荷塘乐》 2. 动作设计 《荷塘乐》从生活中的荷塘情景出发，以荷花妹妹和小哥哥为两条主线。在动作的创编上，小哥哥的动作干练，表情夸张有趣，荷花妹妹的动作柔美，表情动人可爱。 4 二、 欣赏活动小结： 中班幼儿学习律动要求 1. 幼儿表演舞的含义 幼儿表演舞是反映幼儿生活情趣，由少数幼儿参加表演供广大幼儿欣赏的较高级的幼儿舞蹈。 学习活动1: 中班表演舞 2. 幼儿表演舞对幼儿成长的意义 表演舞可以丰富幼儿生活，并可作为节日表演的内容进行展示。通过舞蹈表演，有利于提高幼儿对舞蹈的兴趣爱好和审美能力，培养、发挥幼儿的艺术才能，以及在舞蹈表演的乐趣中诱发他们的想象力与创造力。 5 播放音乐《荷塘月色》，老师创设童趣的情境，引导学生抓住荷花最显著的形象特征和动作特征，学习表演舞的基本动作。 出水芙蓉 摇花 学习活动1: 中班表演舞 6 播放音乐《荷塘月色》，老师创设童趣的情境，引导学生抓住荷花最显著的形象特征和动作特征，学习表演舞的基本动作。 闻花 移花 学习活动1: 中班表演舞 7 播放音乐《荷塘月色》，老师创设童趣的情境，引导学生抓住荷花最显著的形象特征和动作特征，学习表演舞的基本动作。 挪花 转花 托花 落花 赞花 小花篮 学习活动1: 中班表演舞 8 一、 《荷塘月色》表演舞动作分解 二、 训练目的 三、 动作要求 前奏 第一段音乐 间奏 学习活动1: 中班表演舞 第二段音乐 男生独白 9 一、 仿编提示 通过幼儿表演舞的学习，了解表演舞的创编方法，体会表演舞独特的艺术魅力，增强童心童趣的表现力和肢体动作的协调性。 二、 音乐资料参考 学习活动1: 中班表演舞 10 1. 复习幼儿表演舞《荷塘月色》,在能熟练而优美地展现表演舞童心童趣的同时，细心体会中班表演舞的特点。 2. 修改并完善课堂所编的中班幼儿表演舞，注意动作节奏感以及童心童趣的表现。 3. 收集与中班表演舞相关的资料（视频、照片、文字、音乐），注意分析中班表演舞的规律特征。 学习活动1: 中班表演舞 11 学习活动2: 大班表演舞 12 学习活动2: 大班表演舞 1. 主题内容 幼儿园午餐时间到啦！小朋友们非常兴奋，洗好手准备吃饭，可是有一个小朋友不爱吃蔬菜，于是在老师的提示下，所有小朋友一起帮助这位小朋友克服了不爱吃蔬菜的心理，养成了不挑食的好习惯。 一、 欣赏幼儿表演舞《我爱吃蔬菜》 2. 动作设计特点 将日常活动中吃饭的生活类律动作为主题动作，把小朋友挑食、其他幼儿热心帮助作为舞蹈中有趣的情节，加上富有童心童趣的夸张表情和神态，设计成了一个非常优秀的幼儿表演舞。 13 二、 欣赏活动小结 一个成功的幼儿表演舞作品首先必须构思巧妙；第二是要贴近生活，舞蹈的主题内容应当是幼儿熟悉的、感兴趣的；第三是情节富有童趣，舞蹈有一定的矛盾冲突，结构一般为“开头——发展——高潮——结束”，高潮就是矛盾最激化的时候，矛盾解决了，舞蹈也就顺势结束；第四是能让人从视、听觉方面获得美感。 学习活动2: 大班表演舞 14 播放音乐《牙牙与泡泡》，老师创设童趣的情境。 ●《牙牙与泡泡》表演舞的基本情节 学习活动2: 大班表演舞 ●主题动作 15 一、 表演舞《牙牙与泡泡》动作提示 二、 训练目的 三、 动作要求 前奏 第一段音乐 第二段表演部分 第三段音乐 学习活动2: 大班表演舞 16 一、 仿编提示 通过幼儿表演舞的学习，了解表演舞的创编方法，体会表演舞独特的艺术魅力，增强童心童趣的表现力和肢体动作的协调性。 二、 音乐资料参考 学习活动2: 大班表演舞 17 1. 复习幼儿表演舞《牙牙与泡泡》,并能熟练而富有童趣地表演。 2. 修改并完善课堂所编的