第二部分 任务四幼儿集体舞表演与仿编

第二部分 幼儿舞蹈表演与仿编 任务四 幼儿集体舞表演与仿编 1 目录 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 学习活动3: 幼儿轮舞 学习活动4: 幼儿邀请舞 2 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 3 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 一、 欣赏单圈集体舞《小羊》 1. 基本情节 有一群可爱的小羊，围成一个圈一起做游戏、一起愉快地跳舞。小羊儿对对碰，角顶角，做起了好朋友。小羊们在一起高兴地“咩咩咩”唱起了歌。 2. 基本动作设计 根据单圈集体舞的表现形式，结合小羊头上长犄角的外貌形象，“咩咩”的叫声和喜欢顶羊角的生活习性等特点，再经过艺术夸张设计而成。在此基础上，配以活泼、有跳跃的音乐，引导幼儿有节奏地跟着音乐合作完成集体舞。 4 1. 集体舞的内涵 集体舞是指全班幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的一种舞蹈类型。 单圈集体舞是指幼儿围成一个圈进行舞蹈。 二、 欣赏活动小结 2. 幼儿集体舞教学的意义及要求 在集体舞中，幼儿通过自己的身体动作与环境展开积极的交往和联系，这不仅可以让幼儿产生与他人的共鸣，而且也可以获得集体的归属感。 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 5 播放音乐《小羊咩咩咩》，老师创设童趣的情境，引导学生找到小羊最显著的形象特征和动态特征，表演小羊的模仿动作。 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 动作一 动作二 动作三 6 前奏： 一、 《小羊》圆圈舞动作分解 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 二、 训练目的 三、 动作要求 7 一、 仿编提示 根据《小羊》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的单圈集体舞。 二、 音乐资料参考 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 8 1. 复习幼儿集体舞《小羊》，在富有童心童趣地表演集体舞的同时，细心感受幼儿单圈集体舞的特点。 2. 修改并完善课堂所编的幼儿单圈集体舞，并注意舞伴间情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。 3. 收集与单圈集体舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析单圈集体舞的创编规律。 学习活动1: 幼儿单圈集体舞 9 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 10 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 1. 基本情节 春天来了，百花齐放。孩子们来到一片大草原上玩耍。大家手拉手围成两个圈，一边跳舞，一边歌唱，友谊的花朵开满大地、芬芳四季。 一、 欣赏双圈集体舞《儿童圆舞曲》 2. 基本动作设计 根据双圈集体舞的表现形式，结合幼儿常用的表达对朋友喜爱的动作（如： 握手、拥抱）等，将这些动作经过艺术夸张设计而成。在此基础上，配上旋律抒情的音乐，引导幼儿有感情地与同伴一起舞蹈。 11 二、 欣赏活动小结： 中班幼儿学习律动要求 双圈集体舞中的“双圈”是指幼儿围成一大一小的两个同心圆。表演时可以里圈不动、外圈顺时针（或逆时针）移动一个人的位置，也可以里外圈的伙伴互动换位置等。 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 12 播放音乐《儿童圆舞曲》，老师创设童趣的情境，引导学生学习集体舞的基本动作。 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 开花 打招呼 微笑 交换队形 转圈 过山洞 13 一、 《儿童圆舞曲》双圈集体舞动作分解 二、 训练目的 三、 动作要求 前奏 第一遍音乐 第二遍音乐 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 14 一、 仿编提示 根据《儿童圆舞曲》集体舞的编排方法，小组合作，仿编一个适合中、大班幼儿表演的双圈集体舞。 二、 音乐资料参考 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 15 1. 复习幼儿双圈集体舞《儿童圆舞曲》，在熟练而富有情趣地表演的同时，细心感受双圈集体舞的特点。 2. 修改并完善课堂所编的幼儿双圈集体舞，注意舞伴间的情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。 3. 收集与双圈集体舞相关的资料(视频、照片、文字、音乐)，注意分析双圈集体舞的动作编排规律。 学习活动2: 幼儿双圈集体舞 16 学习活动3: 幼儿轮舞 17 学习活动3: 幼儿轮舞 1. 基本情节 洋娃娃正在跳舞，旁边有只可爱的小熊在悄悄地看着，忍不住跃跃欲试。洋娃娃提着裙子，笑着说： “小熊，你也想跳舞么？我们一起跳吧！”小熊高兴地牵起了洋娃娃的手，伴随着优美的音乐，翩翩起舞。 一、 欣赏轮舞